【优】土木工程的毕业论文15篇
在个人成长的多个环节中，大家都经常看到论文的身影吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的土木工程的毕业论文，希望对大家有所帮助。
土木工程的毕业论文1
行文至此，论文已接近尾声;岁月如梭，三年的硕士研究生生活即将结束。离别在即，感谢导师汤斌教授对我论文的指导，让我克服一个个困难、解明疑惑，直至论文顺利的完成，在此谨向汤老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
感谢父母多年的养育之恩，正是他们的养育、关心支持以及温暖的关怀下，让我专心致志、积极向上的`完成自己的学业。衷心地感谢俞xx教授、雷xx教授、陈xx老师、史xx老师平时在学习和生活上给我的指导和帮助，时常能感受到他们对我的关心和帮助。尤其是陈xx老师在我数值模拟过程给予我极大的帮助与支持。
在资料文献收集和论文撰写的过程中，师兄单，师姐、师弟郭、涂、程、师妹张以及同学谢、谭等都给予我无私的帮助和支持，他们帮助我解决了很多的困惑，在论文方面给了我很大的帮助与指点。希望我们以后能够继续合作，共同进步。
诚挚的感谢评阅和出席论文答辩的各位专家和教授，感谢你们在百忙之中审阅论文，并给与了宝贵的意见和指导。
土木工程的毕业论文2
摘要：土木工程施工管理是影响土木工程的进度、提供工程质量、降低工程成本的重要影响因素，探讨土木工程施工管理存在的问题及解决措施具有重要的经济和社会效益，本文分析土木工程施工管理存在的问题，并提出相应的解决措施，以期为土木工程施工管理提供帮助。
关键词：土木工程;施工管理;解决措施
改革开放几十年，经济高速发展促使建筑行业呈现空前繁荣，土木工程随之大量涌现。当然，建筑行业很早就注意到土木工程质量的重要性，可是，依然出现大量质量不合格的土木工程，修补或者返工造成极大浪费，同时更存在重大的安全隐患，可能对人民群众和财产造成威胁。根据大量土木工程案例可知影响土木工程质量的最重要因素是土木工程施工管理。
一、概述土木工程施工管理的概念
土木工程施工管理的管理对象是土木工程项目施工过程中的各要素和过程，总的来讲：在工程承包合同的基础上，按照工程项目施工的内在规律，参考具体工程的实际特点，合理有效的管理工程施工过程中的各要素进，以期达到优化各资源的配置，实现用最低消耗获得最大最优经济效益和社会效益的所有活动的统称。土木工程的施工阶段是整个土木工程最重要的阶段，那土木工程施工管理更是整个土木工程质量、工期、成本最重要的影响因素，土木工程的质量需要土木施工管理来保证，土木工程的工期进度更需要土木施工管理督促来实现。
二、土木工程施工管理存在的问题
2.1承包的合同不规范
工程承包合同是工程施工的基础之一。当前，工程承包合同不规范表现在两个方面，一方面，工程存在大量转包的情况，为了实现自身利益，合同甲方往往制定不平等的合同条款，而我国建筑市场机制不透明，就算出现不平等合同条款，乙方一般也会接受，可是在施工过程中却会为了盈利而偷工减料，从别的方面弥补上述条款的损失，这直接导致部分工程存在质量或者安全隐患。另外方面，签署合同不规范，双方随意更改合同条款的情况时有发生，这给施工管理造成很大困惑;签署合同的不规范还导致众多违约事件的发生。
2.2管理体制建设不到位
管理体制不到位是土木工程施工管理过程中常见的普遍现象。为了减少人工成本，土木工程施工管理岗位的人员配置多不到位，一个人往往担任多个岗位的管理工作，进度管理、来料管理、安全管理都应该有专人负责，可是往往有一人承担，管理人员没有足够的精力处理所有的问题，更不要说检查落实情况。这种情况给土木施工管理带来系列问题。施工管理体系建设不到位，还表现在没有严格的规章制度和控制程序，规章制度多是空话套话，工作流程和控制程序流于形式，没有章程，没有控制点和预防措施。
2.3质量管理存在问题
质量管理是土木施工管理中重要的组成部分。当前质量管理中主要存在下面几个问题。管理质量的技术人员能力不够，当前土木工程人员流动性很强，组建的质量管理队伍，技能不够，组织不协调;控制方法欠缺：对进场原辅料检验不严格，给后续施工带来风险，阶段工程验收不严谨，可能造成后续整体返工;没有实时记录：土木工程的施工记录需要实时记录，以便查备，可是目前，多数土木工程施工技术是在工厂临近结束时开始编写的，存在伪造施工记录的风险，同时，也失去了用记录控制质量的作用。
2.4安全意识的缺失
受到技术和成本的限制，我国土木工程施工还是依靠人来实现，为了降低成本，从事一线操作多少非正式员工，这些员工没有接受公司的安全培训，不严厉的管理制度使得工程施工现场危险操作比比皆是，土木工程施工现场安全意识非常单薄，纵观这几天出现的工程人身安全问题也能说明这点。施工单位安全文明施工意识也不够强。安全意识培训、安全警告标示、安全生产设备的配置等工作也只有上级检查时才做。
2.5监理工作不到位
广义土木工程施工管理也应该包括监理工作。因为承担责任大小的问题，监理工作的责任较小，致使当前土木工程施工监理工作明显不到位。监理工作没有起到应有的作用，对一些施工过程的质量问题没有发现或者没有及时纠正;监理工作没有做到实时监督，监理工作存在不在现场，结工签字认可的现象。
三、土木工程施工管理问题的解决措施
3.1加强工程施工合同的管理
严格审核施工单位的资质，规范或者减少转包过程;积极宣传施工承包合同的重要性，建立监督承包合同合理性和规范性的体制，提供各种服务，提高承包合同的规范性;严厉打击违约情况发生，提高施工承包合同的法律性。实施公开透明的招投标系统是加强工程施工合同管理的'有效办法。甲方公开招标，避免私下转包和强加不平等条款，乙方公开投标，明确自身权利和义务，这能从根本解决工程承包合同不规范的问题。
3.2大力建设施工管理体制
积极建设施工管理团队，确保关键岗位有专人负责。明确各自岗位的责任和义务，推行责任到人、责任到岗的做法，使得各岗位各尽自责，在授权范围内做好本职工作。大力建设施工管理的各项制度、工作流程、控制方法。切记空话套话，结合工程实际情况，原则又不失灵活的确定各项规章制度。工作流程的制定要切合实际、符合规律、便于控制。
3.3完整质量管理
质量管理问题主要还在人和工作作法。通过企业培训提高质量技术人员的能力和质量意识。确定质量验收标准和程序并严格执行;落实施工记录实时记录的规定，做到施工记录真实有效，能真正反映施工情况。
3.4提高安全意识
提高安全意识需要从两个方面做起，首先企业应该配置相应的安全防护措施，营造安全生产的氛围和工作习惯;通过教育和培训提高员工的安全意识;对于出现的安全隐患及时排除，出现的危险操作及时纠正处理。员工本身要严格按照要求穿戴安全护具，做好安全防护工作。
3.5加大监理工作承担责任
加大监理工作承担责任，出现问题，追求监理工作的失误，从而逆向推动监理工作的质量。强调监理工作的重要性，加强监理工作的监督，确保监理工作的监理效果。
四、结束语
只有良好的施工管理才能保证土木工程的进度，提高工程质量，降低工程成本。本文通过探讨当前土木工程施工管理存在的问题，提出了相应的解决措施，可供参考。
土木工程的毕业论文3
摘要：本文以新疆大学开设的“土木工程地质”课程为例，分析目前该课程教学实践环节中存在的问题与不足，从课堂教学与实践教学两方面提出相应的改进建议，其中在课堂教学环节建议优化课程编排、突出教学重点、加强地域特色案例教学，实践教学方面，笔者建议学校合理选择实习路线、重视实习报告编写，以此提高该课程的教学效果。
关键词：土木工程地质；课程教学；教学方法；教研改革
随着国家对新疆“一带一路”核心圈经济建设的大力投入，大量基础建设中需要具备较强工程地质专业背景的复合型人才。新疆大学作为边疆重点高校之一，正着力培养服务于西部开发与“一带一路”工程建设需要的综合性技术人才。通过工程地质课程的学习，学生了解实际工程建设中可能遇到的工程地质问题及其对工程本身的影响，依据所学知识能正确防治各类地质灾害，以保证工程建筑物的安全、经济和稳定。因此本课程对土木工程专业来讲是非常重要的一门专业基础课。
一、课程教学中存在的不足
1.前导课程设置不合理。工程地质学作为地质学的一门分支课程，其前导课程为“地质学基础”“水文地质学基础”“土力学”“岩体力学”等课程。根据新疆大学建筑工程学院土木专业最新培养计划，工程地质被安排大一下学期进行，因此会导致学生无法有效地理解和掌握一些工程地质术语的概念，导致学习效果不理想。在实际教学中，针对岩土体物理力学参数方面，学生在没有“岩体力学”“土力学”课程学习的前提下，不能较好地理解参数的具体含义及用途。此外，在滑坡稳定性计算案例中，学生不仅需要掌握岩土体物理力学的具体含义，还要具备一定的编程能力（包括Excel、C语言等）用于滑坡稳定性计算公式的编写，因此前导课程的不合理安排，导致许多教学任务无法顺利开展，这势必会影响学生专业知识掌握的熟练度。2.课程学时少、内容多。随着高校学分制的推行，笔者所在学院“土木工程地质”课时已缩短至28学时。为在有限的教学时间内完成教学任务，教师需要对教学内容做出一定调整与压缩，从而导致学生理论学习偏少，影响了课程教学质量。课程学时的.压缩主，最直接的影响是案例的教学环节，学生理论知识需要借助于实际工程案例讲解才能较好地消化，如岩石矿物教学环节，必须让学生亲眼看见岩石、亲手感触到矿物才能印象深刻。此外，各类地质灾害也需要用到大量的工程案例来支撑讲解，学生往往对实际工程案例更加感兴趣。通过实际案例，学生不仅能更快掌握理论知识，也能更加今后工程实践中的工程地质问题。3.工程地质理论教学环节薄弱。目前的土木工程地质教学大纲主要侧重于地质基础知识的讲解，如岩石矿物、地层地质构造等，而具体的工程地质理论占总教学学时比例较少，如地下工程地质问题、边坡工程地质问题等。这势必会导致学生对工程地质的认识仅停留在基础地质方面，对今后工程实践可能遇到的边坡稳定、围岩稳定等问题缺乏足够的认识与重视。光靠地质基础知识根本无法解决实际工程中的各类工程地质问题。地质基础知识的学习是为了更好地掌握工程地质理论，但仅侧重地质基础知识的学习而忽视工程地质理论的学习，就无法凸显工程地质学学习的意义，学生今后无法从容应对工程实践中突发的工程地质现象与问题。4.实践教学环节没形成完整教学体系。工程地质是一门紧密联系实际工程的课程，需要学生在理论学习的基础上通过实践教学环节加以消化理解。然而，目前笔者所在学院土木工程地质实践环节尚无固定的实习路线，没有专业的实习指导书，因此实践教学效果较差，学生无法将课本所学理论知识联系实际，导致今后在实际工程中遇到工程地质问题无法快速识别与解决。实践教学环节预期效果不够理想主要表现在三方面：一是地质基础技能的掌握，如野外岩石识别、罗盘使用等；二是工程地质勘查实践能力，如滑坡、泥石流野外勘察能力；三是实习时间较短、路线长，许多学生难以掌握教学内容，实习报告编写质量堪忧。笔者针对所在学院土木专业的“土木工程地质”课程教学实践环节中存在的诸多问题进行分析总结，学校要解决这些不足，就必须采取一些行之有效的教学改革手段进行尝试探讨。
二、课程教学模式改革建议
为提高工程地质课程教学效果，让学生更深刻掌握课程知识，根据笔者所在学院“土木工程地质”教学现状，本文提出如下建议。1.优化培养计划课程编排。学校将“工程地质”课程安排在大二下学期进行，在学生学习完“土力学”“岩体力学”“计算机基础”等前导课程后学习“工程地质”课程。教师利用学生已学知识，课堂上引导学生自己探索岩土体各物理力学参数对围岩、边坡（滑坡）的稳定性影响规律，鼓励学生通过EXCEL或者C语言编程滑坡、崩塌体等地质灾害稳定性计算程序。2.突出教学重点。在无法增加课时量的情况下，教师需要把主要教学内容放在重点章节上。工程地质课程的主要任务是让学生了解工程建设中可能出现的各类工程地质现象和问题，分析各类工程地质问题对工程建设的影响，能提出相应的防治措施。因此在教学环节中，教师应重点讲解各类工程地质现象与问题的成因、影响因素、诱发机制、稳定性评价等，使学生能将所学知识能直接应用于实际工程建设中。针对部分地质基础知识，教师可适当减少教学内容，学生掌握其基本概念即可。3.加强地域特色案例教学。新疆位于我国西北边陲，处于亚欧中心，是我国陆地面积最大的省份。新疆地形地貌多元化特征明显，既有沙漠、隔壁、荒山，也有草甸、森林、河流。教师以新疆常发地质灾害类型重点分析，不仅能提高学生学习兴趣，也能为学生日后快速融入本地生产项目提供基础。裴向军通过对天山区公路边坡地质灾害发育特征的收集整理得出，新疆地区地质灾害类型主要表现为冻土、岩体冻融风化破坏、泥石流、水毁、雪害、冻害。因此，教师应在今后的工程地质教学与实践环节中，突出上述地质灾害类型的讲解，尽可能地在实践教学环节中加入上述案例现场教学。4.重视实践教学环节。新疆地貌特征虽然丰富，但由于幅员辽阔，不同地质现象相距甚远，因此导致学生的实习路线较长，学生在有限的实习时间内很难完成实习内容。因此，学校需要尽量选择地质现象特征明显、地质现象丰富的地区作为固定实习基地，安排专业教师提前踩点优化实习路线与实习日程安排，并制定完善好实习指导书。5.重视工程地质实习报告编写。学生工程地质专业知识掌握好坏的程度主要体现在工程地质实习报告中，通过实习报告，教师可知道学生是否掌握工程地质相关基本概念、罗盘使用是否正确、工程地质专业术语表述是否准确和恰当。因此，实习环节中教师需要认真指导学生识别地质现象、正确使用地质罗盘，使学生掌握野外记录薄的记录要求和地质素描技巧。教师要每天检查学生野外记录本内容，及时发现实习教学环节中的不足加以改进。实习后期，教师要加强学生实习报告编写指导，实习报告要图文并茂，地质现象描述准确。
三、结论
“工程地质”课程教学内容需要综合课程理论知识与工程实践，其教学内容多、涉及面广。教师要想在有限的课时内完成教学目标，需要在优化课程教学安排基础上突出教学重点，结合新疆地域特色，重点引入本地常见地质灾害案例，使学生快速消化理论知识。此外，教师需要重视教学环节，加强学生野外地质基本功练习，使学生更加快速牢固地掌握工程地质理论知识，达到培养复合型人才的要求。
土木工程的毕业论文4
【摘要】安全工作是建筑工程施工的重中之重，为确保建筑施工安全，必须根据工程建设需要采取有效的安全技术和防护对策。
同时在建筑施工生产全过程中应认真执行“安全第一，预防为主”指导方针，将施工安全管理及安全教育对策作为手段，将施工安全技术与安全防护对策作为支撑，互为补充，综合治理，建设好建筑施工安全系统工程，以实现施工安全生产的目标。
最终实现提高建筑施工安全水平和工程效益的目的。
【关键词】建筑施工;安全技术;防护对策
建筑施工安全管理及安全技术是一个复杂的系统工程，它不仅涉及社会科学领域，与自然科学更有着不可分割的关系，企业管理、施工组织、工艺工序方法、材料、机械及设备等等，都与建筑施工安全密切相关。
因此，在施工生产中，必须坚持“安全第一，预防为主”的方针，按照定置管理的要求，采取各种行之有效的安全技术，做到标准化生产、高效生产、安全生产，以提高建筑施工安全管理及质量水平。
本文具体分析了建筑施工安全技术及防护对策。
1、施工安全技术与防护对策概述
1.1施工安全技术与防护对策的定义
建筑施工安全技术与防护对策，是以分析建筑施工安全生产保证要求为核心，以“安全第一，预防为主”为指导，根据建筑工程的特点探索施工安全的内在规律性，对施工过程中可能发生的事故隐患和可能发生安全问题的环节进行预测，从而在技术上和管理上采取安全保证措施，以预防和控制安全意外事故的发生及减少其危害的.技术和防护对策。
建筑施工安全技术与防护对策贯穿工程施工的始终，对施工中人员和财产的安全提供有力的技术支持及保证。
1.2建筑施工安全技术及其防护意义
施工安全是每个建筑施工单位的重要目标，要想提高工程质量和效益，必须首先保证工程安全。
安全技术及其防护对策主要是为了实现提高建筑施工安全的目的，坚持预防为主的方针，对可能发生的安全事故进行预测，并综合采取相应的技术和防护对策，实现对安全事故的有效预防，进而有效提高工程安全水平，促进工程质量和效益提高。
在建筑工程施工过程中，采取这些技术和防护对策具有重要意义，能够从根本上实现对安全事故的有效预防，确保安全管理目标顺利实现。
避免因安全事故发生而出现不必要的损失。
同时还能推动安全管理制度完善，提高施工人员安全意识和安全技术水平，确保他们在施工中严格遵循规范流程开展施工。
最终实现促进建筑工程施工顺利进行，提高工程建设质量和效益的目的。
2、建筑施工安全技术及其防护对策
2.1落实建筑施工安全责任制。
根据建筑施工需要，建立完善的安全管理制度，为提高安全管理水平提供制度保障。
严格落实相关人员职责，建立有效的安全管理责任制。
施工单位领导要提高思想认识，加强领导和管理，全面负责企业安全管理工作。
施工企业要建立并不断完善安全生产责任制，明确相关工作人员的安全管理与职责。
加强施工人员安全培训和教育工作。
健全安全管理机构，合理设置相应的管理部门，配备相应的管理人员，严格遵循规范流程开展施工管理，保证建筑工程现场施工安全。
项目经理要履行好自己的职责，全面负责安全管理，将安全管理制度、安全生产责任制落实到位，确保安全管理水平提高。
2.2做好施工组织设计工作，按照施工组织设计合理组织施工安全作业。
建筑工程施工组织设计是建筑工程前期的主要内容之一，是指导全局、统筹规划建筑工程施工活动全过程的组织、技术、经济文件，是施工生产中的一个重要阶段，也是保证各项建设项目顺利地连续施工并从而多、快、好、省的完成施工安全生产任务的前提。
另外，方案编制之后要提交技术人员和项目经理、监理人员参与论证和讨论，确保方案合理，从而有效指导建筑工程施工。
施工中要指派专业人员进行现场监督和管理，确保施工组织设计方案落实到位，促进工程建设质量提高，有效保障建筑施工安全。
2.3重视建筑施工技术交底。
技术交底应该由施工方、设计方、监理方、相关领导等共同参与，主要内容包括安全施工技术交底，明确建筑安全施工要求，对施工方案存在的不足进行改进和完善，并对施工方案进行签字认可，有效指导工程建设。
另外，为预防安全问题发生，在建筑施工各危险区段，应该科学合理设置安全警示标志，从而更好指导工程施工。
2.4加强机械设备保养维护工作。
对施工的机械设备、施工器具、原料等进行机械强度和绝缘性能等方面的检测，不合格设备一律不能用于施工。
做好机械设备定期养护和管理工作，确保设备安全、高效，使建设工程质量安全监督站 831300其处于最佳应用状态。
对陈旧、落后的设备应该及时淘汰，采用新型设备代替，从而有效保障设备性能良好，提高安全水平和施工效率。
2.5确保临时建筑物的安全。
施工现场临时搭建的建筑物应当符合安全使用要求，对因建设工程施工可能造成损害的毗邻建筑物、构筑物和地下管线等，应当采取专项防护措施。
施工单位应当将施工现场的办公、生活区与作业区分开设置，并保持安全距离;办公、生活区的选址应当符合安全性要求。
在市区内的建设工程，施工单位应对施工现场实行封闭围挡。
尽量避免夜间施工，有利于预防安全事故发生，提高现场施工安全管理水平。
2.6提高管理人员的安全生产管理素质。
对新从事安全生产管理工作的人员进行岗前培训，使其熟悉本岗位的职责，初步具备本岗位所需的业务知识。
要适时地安排其参加系统的培训，领取资格证书，做到持证上岗。
持证上岗后，还要加强继续教育。
施工安全生产管理随着当前新法规、新技术、新材料、新工艺、新问题出现而不断推陈出新，这要要求对管理人员的培训要与时俱进。
不断丰富其新的管理方法、管理模式以提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。
同时提高管理人员对施工生产安全管理工作具有的责任感和危机感。
3、安全管理和文明施工措施
实践证明，安全须得文明，文明导致安全。
安全与文明密不可分，共处于一体，组成了安全文明的共同体;创建安全文明工地与推行安全文明施工技术也密不可分，组成了安全文明施工的共同体。
现在许多施工企业都已认识到，必须把创建文明工地，推行文明施工和文明作业作为确保施工生产安全，树立企业良好形象的必保的基础性工作来抓。
3.1安全文明施工技术
创建文明工地、推行文明施工和文明作业，不仅是管理性很强的工作，而且也是技术性很强的工作。
安全与文明密不可分，共处于一体，组成了安全文明的共同体;创建安全文明工地与推行安全文明施工技术也密不可分，组成了安全文明施工的共同体。
3.2施工安全防护和文明施工措施
施工现场的管理和文明施工是安全生产的重要组成部分。
安全生产与文明施工是相辅相成的，施工安全生产不但要保证职工的生命财产安全，同时要加强现场管理，保证施工井然有序，改变过去脏乱差的面貌，对提高投资效益和保证工程质量也有深远的意义。
4、结语
总之，近年来，尽管我国建立了比较符合国情的建设工程安全生产管理体制，但每年因建筑施工安全事故死亡的人数依然超过千人，每年因建筑施工安全事故造成的直接经济损失愈百亿元。
为了做好安全生产工作，确保施工安全目标的实现。
建筑企业应针对施工全过程中各种特定工程项目的不安全因素和施工安全保证要求，相应采取消除隐患以及警示、限控、保险、保护、排险和救助等安全技术与防护基本措施.同时它也是施工现场文明施工的重要内容。
参考文献
[1]刘辉.关于建筑施工安全技术与防护对策的探究[J].科技创新导报，20xx(4)，69.
[2]王立双.建筑施工安全技术与防护措施研究[J].江西建材，20xx(11)，104.
土木工程的毕业论文5
摘要：通过分析土木工程专业毕业生及毕业设计的现状及特点，总结了工程师的类型和素质要求，最后提出在毕业设计指导过程中培养和提高学生工程师素质的有效措施和方法。
关键词：土木工程;毕业设计;工程师素质
土木工程专业是实践性很强的专业，毕业设计是土木工程专业最重要的集中实践性环节，是前三年半所学内容的一次大综合和总实践，是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤，也是学生综合素质与工程实践培养效果的全面检验。
毕业设计是培养学生向工程师过渡的最后环节，因此，在毕业设计过程中必须高度重视学生工程师素质的培养。
一、土木工程专业毕业生及毕业设计现状及特点
1.土木工程专业毕业生现状。
目前，土木工程专业的学生毕业后绝大多数都能够顺利就业，但是，通过用人单位对毕业生评价的反馈信息看，毕业生存在诸多的问题，形势不容乐观。
大学生毕业后不能作为工程技术人员使用，必须经培训半年至一年后，才能慢慢独立承担一些任务。
具体表现在：(1)工程基础知识和工程技术知识面窄，遇到问题不知从何处下手解决，常用的工程工具，如技术标准、规范、图集等不会使用，也没有养成用图表达设计方案的习惯。
(2)理论联系实际能力差，缺乏实际操作能力。
不会把学过的理论知识用来指导实际工作。
懂得一些计算机知识，能编用某些软件，但对输出结果不会作概念分析，以为计算机可以解决一切问题。
(3)缺乏团队精神，协作意识不强。
与人合作沟通能力差(包括文字表达能力)，不善于与人共事合作。
总之，缺乏基本的工程师素质。
2.土木工程专业毕业设计现状。
(1)专业基础知识不扎实、基本概念混淆不清，学生在结构设计过程中，对计算过程及所采用的方法等没有把握，如为什么要采用这种计算简图?这个公式或这个方法有一些什么限制条件或应用的范围?学生在使用PKPM结构设计软件时，只会按步骤操作软件，而不注重基本的专业知识的掌握，只是机械性地记住某些参数的取值，而不明白参数的概念和设计意义，更不知软件的结构设计、求解的过程，对专业的知识点掌握只停留在表面上。
(2)缺乏对专业知识的整合能力，毕业设计是对本科四年所学的专业知识的更全面的综合，涉及到多门课程的综合问题，虽然学生在做毕业设计之前，已经学习了很多的基础课和专业课，掌握了一定的专业知识，也已经对整个建筑物的结构、构造等有了一定的了解，但对各门专业课知识的理解与掌握还是停留在孤立的范围，并不能把所学的知识很好地、有机地组合起来。
对毕业设计的整体思路没有领会，缺乏条理性，完全依赖老师的指导，哪一步引导不到位，设计就停滞不前，影响进度。
(3)毕业设计与工程实际脱节，学生对现行建筑结构设计规范、标准图集、构造节点了解甚少，在设计中遇到问题时，总习惯翻阅教材套用有关内容，而不是仔细研读设计规范中的相应条款，有些甚至不会使用设计规范、设计手册，以至相当数量学生的设计成果“不错但不能用”。
这些问题给毕业设计的组织和进行带来一定的困难，同时也不利于学生专业技术生涯的发展，指导教师应在毕业设计过程中采取恰当有效的方法和措施，强化工程结构、工程经济的.概念，提高学生的专业技术水平。
二、工程师的类型和素质要求
1.工程师的类型。
工程师按职责范围可分为研究(R.E.)、开发(Dt.E.)、设计(Dn.E.，包括规划)、制造(M.E.，包括施工)、试验(T.E.)、生产运行(P.E.)、营销(S.E.)、工业管理(I.E.)以及教育等诸方面。
2.工程师的素质要求。
对工程师的素质要求包括4个方面：(1)有较坚实的科学、技术理论基础(数、理、化及与本专业有关的技术科学和工程技术)。
(2)有较宽广的其他知识面(政治、经济、管理、法律、环境、美学、方法论等)。
(3)具备设计能力(指工程的规划、设计、技术标准制订)、制造能力(指生产工艺、技术设施、主持生产运行)、开发能力、管理能力、评价能力(指技术、经济、质量、效益的评价等)，以及相应技能。
(4)具备明确的工程意识(实践、协作、管理、信息、市场经济、竞争、创新等)。
三、在毕业设计的指导过程中注重培养工程师的基本素质
土木工程专业主要培养应用型人才，怎样使学生学以致用是首先要解决的问题。
针对学生的这些情况，在毕业设计这一最后的实践教学环节，一是指导学生实际工作能力的训练，使他们具备工程师应有的基本能力，二是引导学生进行适应社会发展和投入社会的思想准备，完成从学生过渡为从事工程师工作的自我心理准备。
笔者结合自身的经验和体会，建议从以下五个方面着手，在毕业设计指导过程中培养学生的工程师素质。
1.激发学生的设计兴趣和主观能动性，培养学生的自学、思考和创新能力。
毕业设计能否高质量、高水平地完成，关键在于学生主观能动作用能否得到充分的发挥。
因此，在确定毕业设计课题时，要突出学生的主体地位，激发学生的设计兴趣，采取“公布选题，双向选择”的做法，以充分调动学生的积极性。
也可鼓励学生到科研能力强的外单位进行毕业设计，使毕业设计与将要从事的工作紧密结合，以提高其设计兴趣，激发其创新精神，增强其适应能力，同时有利于学生就业后尽快地进入工作角色。
2.定期开展毕业设计专题讲座，增强工程意识。
为了使学生在较短的时间内掌握相关理论和技术，可定期举办相关专题讲座，讲解设计技巧和工程项目设计中所遇到的具体问题，贯彻和了解新规范内容和建筑前沿新知识，如《结构设计一般原则》、《结构施工图设计方法》和《建筑抗震设计规范》(GB50011-20xx)等。
主讲的有教师以及企业、设计单位的相关专家，目的是相互交流，共同提高，纠正错误。
实践证明，这些讲座的效果非常显著，深受学生的欢迎，可明显提高毕业设计的效率。
3.采用“双导师制”，提升教师和学生的工程素质。
学生要在毕业设计期间较好地完成任务，达到预期的训练目标，从建筑设计、结构设计等方面达到可实施的施工图要求，除了自身的努力外，关键还需要有工程设计经验丰富的指导教师。
这些教师应具有较高的学术水平，同时又是优秀的工程师。
鉴于此，学校可从校外企业聘请高水平的工程师与校内专业教师一起指导学生毕业设计，使教师及时了解本学科的最新发展动态，不断更新自己的知识结构，拓宽视野，提高工程实践能力，从而潜移默化地影响学生，提升学生的工程素质。
4.树立标准意识，加强对规范条文和标准的理解和运用。
现行设计标准和规范，是具有法律效力的文件，是进行工程建设勘察、设计、施工及验收的重要依据;因此，在土木工程专业毕业设计中必须正确理解和运用相关的设计标准。
要让学生深刻理解现行规范、标准，就必须将土木工程的建设标准、规范最大限度地融入到毕业设计中去，许多教材或参考书虽对规范的条文加以解释或用例题示范，但都不足以代替规范原文。
学生在毕业设计阶段，要养成从规范或标准中找设计依据的习惯，重视阅读规范原文和有关的条文说明，这样可让学生在较短的时间内，熟悉、掌握规范和标准，并学会运用。
5.培养良好的沟通能力，发扬团队合作精神。
根据设计选题，毕业设计设有建筑结构组、结构施工组等。
每组有8～10名组员，每组都有固定教室，并指定1名学生担任组长，全面协助指导老师与学生间的工作。
做设计期间，组员之间有问题可以相互交流、讨论，以培养学生之间良好的沟通能力。
答辩时互相鼓励，支持，并帮助其他组员挂图、取图、拍照，充分发扬了团队合作精神。
通过整个毕业设计过程，小组成员之间既增加了友谊与了解，加深了信任，又培养了同学之间的团队协作能力。
这些对于学生工作之后尽快进入角色是很有帮助的。
以上的方法和措施，使学生在毕业设计中受到较全面的工程训练。
指导教师应加强在毕业过程中对学生进行工程师的基本素质的培养，强化学生的工程意识，增强其综合分析能力、自学能力和独立工作能力，使学生能够运用所学知识，正确使用各种有关的专业标准、规范和图集。
让学生在毕业后能尽快地融入到实际工作中，早日成长为优秀的土木工程师。
参考文献：
[1]谢飞鸿，关惠平.土木工程毕业设计中的学生素质与个性化培养[J].理工高教研究，20xx，(6)：88-90.
[2]冯继宣.工科大学生工程师素质培养的探讨[J].交通高教研究，20xx，(4)：41-42.
土木工程的毕业论文6
摘要：土木工程中的桥梁工程质量关乎着居民出行的人身安全，面对目前车流量的不断增加，桥梁负载量也持续升高，如何完善和创新桥梁工程中的施工技术，提升桥梁的质量具有很重要的意义。文章首先介绍了目前土木工程中桥梁施工技术中的突破和不足，进而对桥梁施工技术的发展趋势进行相应的分析，以期为桥梁工程技术应用提供借鉴。
关键词：木土工程;桥梁施工;发展
在桥梁工程中使用更好性能的材料，更先进的施工技术，可有效实现桥梁的强度更高、稳定性更强，提高通行安全性，延长桥梁使用寿命，同时也能提升桥梁的经济性。因此，研究土木工程中的桥梁施工技术有着重要的意义。
一、土木工程桥梁施工技术现状
1.1施工技术的突破。目前，我国在土木工程桥梁施工技术上取得了很大的突破，主要体现在地基加固、防水技术以及钢筋与混凝土施工技术等方面。首先，地基属于桥梁施工中最基础和最重要的环节，需要严格的对其施工工序和过程进行控制，目前我国的地基加固技术已经得到了很大的进步，复合式地基加固技术和预应力技术等先进的技术已经得到了广泛的应用。随着我国制造高分子材料技术方面取得大的突破，我国桥梁施工技术的防水技术也相应的取得大的发展，近年来，防水材料的更新速度极快。目前，我国主要使用的防水材料有防水涂料、胶结密封、沥青防水卷材以及高分子片材四大种。桥梁工程中主要施工建设阶段即钢筋和混凝土的施工，目前我国在这个环节已经取得了很大的发展。主要使用的连接技术是现阶段在世界上都十分先进的冷轧带肋螺纹钢技术，同时在预应力技术方面也取得较大的发展。
1.2施工技术的不足。虽然我国在桥梁施工技术中取得了很大的发展，但是仍然存在着很多的不足。首先是管理技术的不足，目前我国很多的施工单位对施工管理工作认识和重视不够;同时我国整体的管理水平也较低，没有形成完善的管理体系;另外，在施工人员管理方面还不太规范，有些单位主要的从业人员并不是专业毕业，而多是从施工人员中选择，这就造成管理人员的专业技能和综合素质难以达标，进而影响着管理工作的质量。另一方面，一些施工技术选择容易犯错，致使施工技术并不能达到质量的要求。往往施工现场面对各种地形和施工环境，施工单位在进行施工技术选择时，由于对现场的各种施工条件分析错误，容易导致施工技术选择不当，最终导致施工质量难以保证。
二、土木工程桥梁施工技术发展趋势
2.1钢结构技术的'发展。钢结构是现代建筑中极其重要的一个标志，目前普遍认可最先进的钢结构是索结构，良好的钢结构可以有效的提升桥梁施工的效率，因此钢结构技术发展是桥梁技术发展大趋势中重要的组成部分，在桥梁施工中，要特别着重于钢结构的技术应用和结构设计，保障桥梁的稳定性。
2.2检测技术的发展。检测技术合格是保障桥梁质量的有效手段之一。目前，主要使用的检测系统为光栅测量系统，是由光纤通信技术和数字传感技术结合而成。在未来桥梁工程的发展趋势中，桥梁检测技术也将得到相应的发展，其检测的设备将更加轻巧和便捷，同时检测精度也会有很大的提高。另外，智能化和自动化技术也将会在检测系统中得到广泛的应用。
2.3加固技术的发展。目前，在我国的桥梁加固作业施工中，应用最为广泛的技术是混凝土喷射加固技术。其原理为利用高压器材将混凝土加压为高速的混凝土射流，实现桥梁中较为薄弱地方的加固，可有效地帮助桥梁整体结构得到加固，也合理的调整了桥梁的受力结构，现阶段的混凝土喷射加固技术主要分为干喷法和湿喷法两种。另外，碳纤维加固技术由于其质量轻和结构稳定等优势，目前发展较为迅速，碳纤维很可能成为钢筋的代替品，是未来桥梁施工技术中加固技术的发展方向。在未来的桥梁技术发展中钢结构技术、检测技术、加固技术以及信息技术是未来桥梁技术的发展趋势，应当给以充分的重视和研究，以提升我国桥梁施工技术的持续发展。
参考文献
[1]梁毅.关于土木工程桥梁施工技术现状及未来发展趋势[J].城市建设理论研究(电子版)，20xx，20(07)：12~14.
[2]黄卫雄.分析土木工程桥梁施工技术现状及未来发展趋势[J].世界家苑，20xx，4(03)：34.
[3]毛大浩.影响市政道路桥梁施工技术的因素及相应对策[J].城市建设理论研究(电子版)，20xx，5(24)：3340~3341.
土木工程的毕业论文7
摘要：工程学是一种融合数学和自然科学之应用学科，需经由研究、了解、实践并结合专业判断等过程，利用具经济价值之自然物质与能源，以改进人类生活与生命的发展。工程学又枝出许多领域，工程学范围限于土木工程、环境工程等与环境相关之学门，其他军业工程、化学工程、生物工程、农业工程、电子工程、机械工程等则不在范围以内。
土木工程学是一种为社会服务且参与度高的学科，如住宅、公共建设、道路、铁路、桥梁、隧道、水库、机场等工程皆包含在内。随土木工程的发展又划分出多项领域，包括结构工程、营建工程、基础工程(foundation) 运输工程、环境卫生工程(sanitation)水力工程等。本文作者从实际工作出发对土木工程的特点及发展进行了全面阐述。
关键词：土木工程涵义 特点 未来发展方向
一、土木工程的涵义
土木工程的含义可从两方面去理解。一层含义是指与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑工程、公路与城市道路工程、局坝水电和水利工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程、地下空间开发利用工程等。另一层含义是指为了建造工程设施应用材料、工程设备在土地上所进行的勘察、设计、施工等工程技术活动。经过多年的发展，目前土木工程的实践和研究己取得显著成就，无论是结构的力学分析，还是结构设计的理论和方法以及结构的施工手段，都有了非常大的突破;特别是近若干年，在高层、大跨结构和钢结构方面成绩尤其惊人。但展望未来，土木工程领域中仍然有许多课题需要我们进一步探讨。
二、现代土木工程的特点
(一)建筑材料方面。高强轻质的新材料不断出现。比钢轻的铝合金、镁合金和玻璃纤维增强塑料(玻璃钢)已开始应用。但是这些材料有些弹性模量偏低，有些价格过高，应用范围受到限制，因而尚待作新的探索。另外，对提高钢材和混凝土的强度和耐久性，虽已取得显著成果，仍继续进展。
(二)工程地质和地基方面。建设地区的工程地质和地基的构造及其在天然状态下的应力情况和力学性能，不仅直接决定基础的设计和施工，还常常关系到工程设施的选址、结构体系和建筑材料的选择，对于地下工程影响就更大了。工程地质和地基的勘察技术，目前主要仍然是现场钻探取样，室内分析试验，这是有一定局限性的。为适应现代化大型建筑的需要，急待利用现代科学技术来创造新的勘察方法。
(三)工程规划方面。以往的总体规划常是凭借工程经验提出若干方案，从中选优。由于土木工程设施的规模日益扩大，现在已有必要也有可能运用系统工程的理论和方法以提高规划水平。特大的土木工程，例如高大水坝，会引起自然环境的改变，影响生态平衡和农业生产等，这类工程的社会效果是有利也有弊。在规划中，对于趋利避害要作全面的考虑。
三、土木工程的发展趋势
(一)高性能材料的发展
钢材将朝着高强、具有良好的塑性、韧性和可焊性方向发展。日本、美国、俄罗斯等国家已经把屈服点为700N/mm2以上的钢材列人了规范;如何合理利用高强度钢也是一个重要的研究课题。高性能混凝土及其它复合材料也将向着轻质、高强、良好的韧性和工作性方面发展。
(二)智能土木结构理论的体系构成
传统的土木结构是一种被动结构，一经设计、制造完成后，其性能及使用状态将很大程度上存在着不可预知性和不可控制性，这就给结构的使用和维护带来不便。为了解决这一问题，发展出了在线监测结构，它赋予传统土木结构以在线监测机制，从而为探知结构内部性能打开了窗口，使人员可以方便地了解结构内部物理、力学场的演变情况，这就是结构智能化的第一层次。在在线监测结构的基础上，进一步增加了监测数据的智能处理机制，使得结构具有自感知、自诊断、自推理的能力，从而使结构实现了第二层次的智能化。进一步在结构中引入自适应及自动控制机制，即根据自诊断自推理的成果，由在结构中耦合的作动系统做出必要的反应，从而实现智能控制结构，这就是第三层次的智能化。比如，对结构的开裂、变形行为，结构的锈蚀、老化、损伤行为，以及结构的动力振动行为做出抑制性控制，在更高层次上对结构起到保护和维修作用。可见，在结构智能化演化过程中，按其智能化程度的不同可划分为如下三个层次：第一层次：自感知土木结构(Self-sensoryCivilStructure)，它是智能结构的最低级形式;第二层次：自诊断智能土木结构(IntelligentSelf-diagnosticCivilStructure)，具有对前一层次结果的智能化加工处理，包括结构内部力学物理场的自我计算，对结构特定目标参数的自我诊断，以及以做出结构自身行为的应对策略为目标的自我推理等功能。第三层次：智能控制土木结构(IntelligentControlCivilStructure)，它是智能土木结构的最高形式。
(三)发展高新技术，应用结构健康监测，实现可持续发展
土木工程在实际使用过程中，会出现不同程度的损伤或性能退化，这将影响起承载能力和耐久性，甚至引发严重的工程事故，带来重大的人员伤亡和经济损失，产生严重的社会影响。因此，从建筑建成的一刻起，就要做好健康监测、修复和加固的准备。
随着现代传感技术、计算机与通讯技术、信号分析与处理技术及结构动力分析理论的迅速发展，人们提出了结构健康监测的概念，给土木工程的`发展带来革命性的变化。
结构健康监测系统通过在结构上安装各种传感器，自动、实时地测量结构的环境、荷载、响应等，对结构的健康状况进行评估，科学有效地提供结构养护管理的决策依据，确保结构安全运营，延长结构使用寿命。
近年来，大型土木工程特别是大跨度桥梁结构的健康监测技术成为国内外工程界和学术界关注的热点，通过科研和工程技术人员的努力取得了卓有成效的研究成果。国内外近年新建的许多大型桥梁都安装了结构健康监测系统，如我国的上海徐浦大桥、江阴长江公路大桥、东海大桥、香港地区的青马大桥，韩国Seohae桥和Youngjong桥、美国Commodore Barry桥和加拿大Confedration桥等。通过发展结构健康监测与安全预警，在第一时间发现建筑可能出现的问题，及时进行修复与加固，既避免了可能出现的建筑事故，也基本解决了建筑过快老化损坏，不得不拆去重修的尴尬局面，及由此造成的大量经济、资源、时间上的浪费，实现建筑使用的可持续发展。
四、结语
由于我国是一个发展中国家，经济还不发达，基础设施还远远不能满足人民生活和国民经济可持续发展的要求，所以在基本建设方面还有许多工作要做。并且在土木工程的各项专业活动中，都应考虑可持续发展。这些专业活动包括：建筑物、公路、铁路、桥梁、机场等工程的建设，海洋、水、能源的利用以及废弃物的处理等。
土木工程的毕业论文8
摘要：土木工程施工教学课程是一门综合性非常强的课程，需要学生具有较强的实践能力与扎实的理论知识才能够取得较好的发展。目前土木工程施工教学现状不容乐观，影响学生的全面发展，必须进行改革。本文分析土木工程施工教学存在的问题，进一步分析改革策略。
关键词：土木工程施工;教学课程;改革
土木工程课程是我国土木工程专业一门基础课程，具有实践性以及综合性等特点，给土木工程施工教学带来难度。目前土木工程施工教学的现状不是很理想。土木工程施工教学存在较为突出的问题是课程内容比较陈旧，实践教学与理论教学产生了分离，教师的实践能力不强等。这严重影响了教学质量，土木工程施工教学课程需要改革，以提升土木工程施工教学成效。
一、土木工程施工教学存在的问题
1.课程内容比较陈旧
随着现代科技的发展，土木工程的技术以及组织管理等方面的内容不断发展，各种新技术、新工艺、新设备、新材料不断涌现。但是土木工程施工教学的相关课程内容只在原有教材上进行删减，虽然增加了一些内容，但是增加的内容大多是传统的工艺技术以及材料，很多新的工艺内容、工艺技术等没有在课程中有体现，导致土木工程施工教学课程的内容相对陈旧，无法满足实际教学的需求。
2.实践教学与理论教学产生分离
土木工程施工教学课程是实践性、理论性非常强的专业，而在传统的土木工程施工教学课程中，教师更加注重理论方面的传授，实践课程相对不足，导致很多实践性较强的课程内容无法被学生掌握。即使为了能够让学生更好地理解相关内容，教师逐步在教学中融入多媒体技术，但是由于是学生观看，学生很难动手参与实践，导致学生很难掌握理论知识，实践能力无法得到增强。出现此种情况的根本原因是由于实践教学与理论教学产生分离，导致学生无法将所学的理论知识熟练地运用于实践当中。
3.教师的实践能力不强
土木工程施工教学课程具有非常强的实践性，因此需要教师不仅要掌握较为扎实的理论知识，也需要教师具有较强的实践能力，能够有效提升学生的实践能力。但是土木工程施工教学教师虽然具有较高的学历，但是由于教师直接是从学校过度为教师，没有丰富的实践经验，而且在进入到教师岗位之后有比较沉重的教学与科研任务，很难有机会提升自身的实践能力，在课堂教学中只是采用传统的教学方式，导致学生无法掌握较深奥的理论知识，无法提升实践能力。
二、土木工程施工教学课程改革的策略
1.更新调整教学内容
土木工程课程教学内容陈旧会导致学生即使掌握了这些内容也无法应用于实践当中的现象。因此，土木工程专业教师需要逐步更新与调整土木工程课程的教学内容，只有这样学生才能够掌握先进的.技术，将其更好地应用于实践当中。这就需要教师根据土木工程施工教学课程的相关要求，认真选择教学内容，如需要精心选择合适的教材，可以把土木工程施工中的新技术与新工艺内容融入课程教学内容中，从而让学生及时掌握先进的工艺以及先进的技术，以适应社会发展需求。
2.改善教学方法，加速理论教学与实践教学的融合
目前，土木工程施工教学课程仍旧采用较为传统的教学模式，在课程教学中更加注重理论教学，实践环节相对缺乏，导致实践教学与理论教学产生了脱节的情况，不仅不利于学生更好地掌握理论知识，而且影响学生专业技能的提升。土木工程专业教师必须将实践课程与理论课程融合。为实现这一目的，教师可以逐步改善教学方法，如可以将案例教学法融入教学当中。教师可以结合土木工程施工教学课程的特点讲解案例，与实践教学相结合。教师可以在教学中逐步引入案例，逐步对案例进行深入分析，让学生加深对土木工程理论知识的理解，之后学生进行实际训练，以此掌握比较散的知识点，提升教学质量。
3.提升教师的专业素养
在土木工程施工教学质量的提升中，教师发挥着关键作用。这就给土木工程教师提出了较高要求，教师不仅需要具有较高的专业理论知识，而且需要具有较高的实践专业技能，并能将这些技能以及管理方法等逐步应用于教学中。教师需要逐步提升专业技能，才能够有效地提升专业素养。学校可以对土木工程教师加大培训力度，从而促使教师的各项技能逐步提升。学校可以与企业加强合作，鼓励教师深入企业进行挂职锻炼，从而更好地提升教师的实践能力，有效提升土木工程施工教学的质量。总之，土木工程施工是土木工程专业中重要的一门必修基础课程，对学生构建专业知识体系具有重要的作用。面对当前土木工程施工教学当中存在的诸多不足之处，我们必须从态度上重视这一问题的严重性，加强对课程教学的研究。学校通过一系列改革措施的制定，不断提升课程教学质量。
参考文献：
[1]李文博.土木工程施工管理中存在的问题及其解决思路[J].建材与装饰，20xx
[2]蒋述伟.刍议建筑土木工程施工现状及解决措施[J].江西建材，20xx
土木工程系毕业论文：浅谈土木工程发展的现状及趋势
摘 要：土木工程行业是我国的支柱产业，是影响我国基本建设的行业。高新技术对土木工程这一传统专业进行改造及影响，顺应这一科技革命与创新的潮流，研发新工艺、新技术、新型材料是未来土木工程发展的必然趋势。本文简单介绍发展土木工程的重要意义、土木工程发展的现状以及发展趋势，总结对土木工程行业的发展前景综合展望。
土木工程的毕业论文9
时光如流水，我已经记不清楚当年来长春的时候自己那稚嫩的样子，回首在长工程学习和生活的这两千三百多个日日夜夜，有欢乐，有困苦，有奋斗，有辛劳，自己也在这苦与乐中不断的成长和蜕变。
首先我要感谢老师对我论文的悉心指导!在这两年半的研究生生涯中，是导师一直鼓励和鞭策着我，就像一盏明灯一直指引我前进，不仅让我对学习充满动力和方向，更让我对生活充满着希望，自己也变得越来越自信。我一直坚信严师出高徒，没有老师对我的严厉和照顾，我不会有今天这样的收获和成绩，在此我对导师朱伟刚副教授表示深切的感谢和敬意!
感谢在学位论文数据处理学习中给予的指导与帮助，耐心认真的教授我专业知识，无论是在学习还是在生活上，对我都很关心和照顾，在此由衷的感谢!
感谢亲爱的同学们赠与我相关程序资料，在我论文中有关程序编写部分提出一些宝贵的.意见，感谢师弟、师妹在我论文中给予的帮助，尤其感谢他们六个针对我论文提出的一些修改意见，在这里也希望他们学业有成!生活愉快!
感谢一直以来对我的帮助和关心!感谢那些教导过我的老师们!没有老师们的教诲和指引就没有今天的我，在此祝福老师们健康快乐，幸福平安!
感谢那些帮助和鼓励我的同学和朋友们!大家一起上课，一起学习，彼此相互照顾和督促，建立了深厚的友谊，尤其是在论文撰写过程中的互相探讨和鼓励，没有他们四个，我的研究生生活不能够有现在这样的充实。在这里希望以后的他们能事业有成!事事顺心!
最后感谢我的父母一直以来对我的照顾和支持，让我可以在成长的路上无所畏惧、披荆斩棘!
感谢各位专家在百忙之中抽出时间评阅本论文。
土木工程的毕业论文10
感谢x老师对我论文的悉心指导，从论文选题到论文的写作过程给予我真诚的鼓励、中肯的建议和指导。他严谨的治学作风给予我深深地影响，促使我在论文写作中精益求精。对xx老师的辛勤指导，呈上我最诚挚的谢意。
感谢我的父母在我论文写作过程中给予的鼓励和支持，他们的`经历促使我满怀热情投入到这篇论文的写作之中。
感谢在我大学四年学习生活中，给予我谆谆教诲的所有的老师们，谢谢您们曾经给予我的一切。
土木工程的毕业论文11
1、土木工程施工管理中存在的问题
1.1 土木工程施工安全管理问题
a.施工作业人员安全意识薄弱。要想保证土木工程施工现场的安全，首要的任务就是提高施工作业人员的安全意识。然而土木工程项目的安全管理人员往往忽视了对施工作业人员的安全教育工作，班前安全交底和三级安全教育流于形式，施工作业人员存在侥幸心理，导致施工现场安全事故频发。b.安全监督机制不健全。土木工程施工组织设计方案、安全教育、分项交底较为简单，缺乏针对性，很多内容直接套用于其他项目，施工技术方案脱离现场实际情况，专项安全技术不到位，导致施工过程存在较多的安全隐患。土木工程施工过程存在工人施工作业缺乏监督，施工监管不严等问题。由于缺乏严格的安全监督机制，没有严格的纪律予以约束，导致施工人员之间缺乏配合，因作业人员违规操作而引发的安全事故时有发生。
1.2 安全意识薄弱
土木工程施工过程中有诸多不确定因素，安全因素对于施工人员和施工管理而言都是相当重要的环节。农民工是施工队伍的主力军，也是施工安全的关键所在。由于絕大多数农民工没有接受过正规的教育和培训，缺乏应有的专业知识，并且安全意识较为薄弱，容易导致事故的'发生。加之管理人员没有一套完善的安全管理规程并严格执行，更增加了安全事故发生的概率。由此可知，安全管理是土木工程施工中最为重要的环节，能够保证施工安全顺利地进行，杜绝安全事故的发生。但目前普遍存在的问题是对于安全管理工作的忽视，基本没有摆脱传统的安全管理模式。我国制定的建设工程安全方面的法律条款，有一些并没有在土木工程管理中得到有效落实。
1.3 管理体制不健全
在建筑领域，管理体制存在问题是较为普遍的现象，也是相对棘手的问题。从某种意义上来说，工程管理的有效执行是依据管理体制展开的，管理体制的存在是管理工作开展的基础、是保障，如果管理体制不健全，对整个工程管理来说，会产生一定的不良影响。在现阶段的土木工程施工中，一些施工单位为了节省成本，在施工进行时将管理部门实施削减，管理人员被随便安插在其他部门，更有甚者，一名管理人员身兼数职，在协调管理过程中无法发挥自身的作用。长此以往，管理人员对工作会产生一定的懈怠情绪，进而失去工作的积极性，使得管理工作无法落到实处。究其原因，是管理体制不够健全，在对施工人员、管理人员进行管理的过程中，无法按照规章制度进行有效管理，从而令管理工作浮于表面，没有体现出管理的真正作用。
2、解决土木工程施工管理问题的对策
2.1 加强安全管理
加强土木工程安全管理是土木工程施工管理的首要工作，土木工程施工安全事故严重影响着土木工程施工企业的信誉。土木工程施工安全管理中最主要的是对施工作业人员进行职业安全教育培训，提高作业人员的安全意识，做好各项安全交底工作，做好防高处坠落、防物体打击、防火、防触电、防机械伤害、防坍塌等工作。土木工程施工企业要建立安全管理体系，定期检查各项制度的落实情况。土木工程施工项目必须配备专门的安全管理人员，安全员不可由其他管理人员兼职。项目安全员要对土木工程施工现场进行安全检查，及时发现安全隐患并要求整改，严抓安全施工问题，对施工作业人员不符合安全规范的行为及时发现及时处罚，预防为主，将风险源头及早消灭。土木工程施工项目要针对项目具体情况编制应急预案，安全管理人员要对预案进行针对性的培训和交底并定期组织专项应急演练。
2.2 提高施工人员的安全管理意识
施工人员的安全管理意识薄弱，缺乏对安全的有效认识，未佩戴安全帽、安全标语缺失等现象比比皆是，极易出现安全事故。所以，面对这种情况，应提高施工人员的安全管理意识，在施工现场张贴安全警示标语、施工前期对所有施工人员进行安全动员大会等等，让所有参与施工的工作人员充分认识到安全施工、文明施工的重要性，从而提高安全意识，减少事故发生的几率，不仅能够提高施工质量，还能缩短施工周期，为施工单位节省建设成本。
2.3 建立一整套的监督系统
管理工作不是单纯地针对某一些部分的，而是需要系统地对工程的全过程进行仔细的管理工作。建立一套完整，高质量和实践性高的监督工程成果的监督系统是保证土木工程在实施的道路上，贯彻和落实解决土木工程存在问题的必要条件。在对管理系统进行优化的时候，一定要根据周围的环境问题，来选择控制成果的方法、每一个步骤成果的负责预见书，这些都需要按照保障施工成果的机制制定的。总之，对于工程的管理工作一定要保证有组织有纪律，并且要有贯穿始终的精神。
3、结语
综上所述，我国在土木工程施工管理中还存在很多问题，必须加强各种管理制度的建设，确保施工过程中的安全管理、质量管理、进度管理等符合工程的实际要求。随着建筑市场的不断发展，土木工程也面临着更多的挑战。工程建设企业要想在激烈的市场竞争中赢得机会，就必须确保企业拥有自己的竞争优势，从而保证企业的长远发展。
土木工程的毕业论文12
摘要：学生在实验设计方面的能力得到提升，对参加课外创新实践课题和参与教师科研的兴趣显著提高。
关键词：土木工程;材料混凝土;教学
土木工程材料课程是土建类专业的一门重要的专业基础课，其教学内容包括课堂教学和实验教学。无论是课堂还是实验教学，混凝土内容的教学都是重点。因为混凝土材料是现代土木工程最重要的材料，混凝土的组成材料和其配合比的优劣直接影响土木工程结构的质量，甚至危及人民生命安全，混凝土配合比是通过实验得以实现。因此混凝土实验教学受到了高校普遍重视。随着近年来混凝土技术的发展，节能环保、高强、高性能混凝土应用越来越广泛，满足使用环境和施工要求的新型混凝土研究、实验，得到各国学者和工程技术人员的积极响应。我校第一、二期本科教育优质工程和山东省应用型人才培养特色名校建设工程实施以来，应用型本科教学理念在不断创新,学校对实验教学改革的投入也日益加大,传统的实验教学模式已越来越不能适应知识、能力、素质并重的新型工程技术人才的培养要求。为此结合工程实际背景，整合有效实验数据，对混凝土实验进行了一系列改革和实践。
一传统的混凝土实验教学分析
我校“土木工程材料”实验是14学时，对土木工程、工程管理、交通工程等专业开设，内容包括水泥、砂、石、混凝土、砂浆、沥青、沥青混合料、钢筋等。改革前的实验教学以演示性和验证性为主，即验证理论的正确性或达到理论再现性的目的。具体由教师给定统一参数和数据，学生理解实验原理、依据给定的条件进行实验操作、得出实验结果，撰写实验报告，基本上属于继承和接受前人的知识、技能。混凝土的实验内容包括：混凝土拌合物和易性实验、混凝土试块制作和混凝土抗压强度实验。实验方法是教师给定某一强度等级的混凝土初步配合比，学生按照一定量换算出各种材料的质量，分组进行混凝土拌合物制备和性能测定，后进行标准试块的制作、标准养护，最后测定28天的抗压强度。混凝土以上实验方式，导致每个小组(一般6～8人一组)的试验过程以及试验结果，甚至得出的各个环节的试验数据几乎都是一样的。实验评价主要以学生上交的实验报告为主，辅助评价学生出勤情况。可见混凝土实验用相同实验数据、相同标准、单一的评价方式来要求每一位学生，且没有以实际工程为背景进行实验教学，没有有效利用水泥、砂、石等实验数据，致使学生处于被动和消极的应付状态，不利于学生思维的扩展，不利于学生对所学知识的整合和利用，很难激发学生的学习兴趣和创新欲望，也不能提高学生分析和解决实际问题的能力。
二混凝土实验的改革设计
针对以上混凝土实验存在的问题，在借鉴兄弟院校的经验和充分了解学生兴趣，以及混凝土发展状况的基础上，提出“基于项目的混凝土综合设计实验”教学模式。并从实验内容、组织方式、成绩评价等进行了一系列的改革。混凝土的实验“基于项目”是混凝土方面实验教学以实际土木工程中的混凝土结构构件为例子，可以是梁、板、柱、基础等，设计的强度、和易性、耐久性均以现场施工图为依据，水泥、砂、石等完全在现场工地提取，让学生在实验室完成水泥、砂、石等实验数据的测定，依此数据完成混凝土配合比的设计，再进行混凝土一系列的实验。让学生通过项目熟悉混凝土配合比设计、混凝土拌合物性能和混凝土强度实验的全过程，使学生清楚工程背景和自己的工作职责。“综合设计”就是混凝土配合比实验改验证性为综合设计性实验。综合设计性实验，目的是培养学生综合运用知识和工程观念，让学生根据老师提出的要求，模拟实际工程，完成查找资料、独立设计、实验、设计编写实验报告的全过程。综合设计性实验的核心是设计、选择实验方案，并在实验中检验方案的正确性与合理性。对于培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力及创新精神和创新能力具有重要作用，是培养土建类工程应用型人才不可缺少的环节。总之，“基于项目的混凝土综合设计实验”教学模式就是以实际工程中的混凝土梁、板、柱、基础等结构为例子，按照设计图纸中对混凝土强度、和易性、耐久性等要求，将水泥、砂、石实验整合进行混凝土配合比设计和相关实验。实验中严格按实际工作的程序进行教学，试块抗压强度进行两个对比：混凝土自然养护和混凝土标准养护相互比较，混凝土7天、28天的抗压强度相互比较。学生从对比中分析混凝土强度的影响因素，从而加深对理论知识的理解和掌握，同时可以保证知识的连续性和工作的真实性。另外，混凝土实验教学应遵循因材施教的原则，在设立了必做实验项目(即以上实验)以外，还增加了选做和研究性实验项目。选做实验项目主要有水泥路面混凝土(交通工程专业学生必选，其他专业学生选做)、轻集料混凝土、粉煤灰混凝土和泵送混凝土等配合比设计等;研究性实验项目主要是学有余力的学生参与教师的科研项目。这样可以满足不同层次学生的学习需求。选做和研究性实验不占计划学时，学生利用业余时间、根据自己的兴趣爱好选择。
三混凝土实验的实施
混凝土综合设计性实验作为教学改革的一部分，为完成好应从以下几方面建设和实施。
1实验条件的准备
为了体现学生人人参与、个个动手的组织理念，将改革前的'5～6人一组，改为2～3人一组，实验仪器设备、各种实验所需材料应满足分组要求。为此实验室根据学生的分组情况补足所用的各种仪器设备，增加实验用房，从硬件上满足综合设计性实验的要求。
2组织与实施
时间安排。将改革前的分散实验，改为最大限度的集中时间进行，尤其是砂石和混凝土实验尽可能集中进行，以便于实验数据的有效利用。依次递进完成各实验的学时分配为：水泥性能实验(2学时)、砂、石实验(2学时)、混凝土设计性实验(4学时)。实验组织：每个班分为4个大组，12个小组，每个小组2～3人，每个班分2批次以小组为单位进行实验。4个大组分别以实际工程中的柱、梁、板、基础为背景资料和实验条件，每一大组中的3个小组，分别制作四组试块，分别测定自然养护和标准养护下的7天、28天的抗压强度。第一次实验完成水泥、砂，石等原材料性能实验后，要求每组学生在课余时间自行查阅文献和新的标准规范，结合各组成材料的检测数据，自行设计混凝土配合比，由指导教师审核后再进行混凝土拌合料的实验，完成混凝土抗压强度实验后，要求同一大组(3各小组)的实验结果进行对比、讨论、分析，并在实验报告中充分体现。
3实验评价改革
改革之前实验成绩主要根据学生上交的实验报告评定，很难客观公正的评出学生的真实水平。改革后，加大了实验成绩占课程总成绩的比例，从10%增加到30%。成绩评定原则是以知识运用的“合理性”为主，即学生应能拿出理由说明其设计的合理性，并有适当的分析与思辨。混凝土实验成绩综合了混凝土配合比设计资料(包括水泥、砂石实验数据的真实性，实验记录等)、过程评价(包括出勤率、实验研究操作和动手能力、解决问题的能力等)、实验报告(对结果的对比分析、报告质量等)、小组互评和团队协同能力等进行评价。
四混凝土实验的改革效果
通过混凝土实验的改革为真实工程条件下的综合设计性实验以来，经过2届学生的实践发现，学生的学习主动性和实验教学效果明显提高，主要表现在以下几方面。
1学生主动获取和综合运用知识的能力进一步加强
以往学生做完水泥、砂石实验就认为实验结束，基本不会对实验过程或结果进行思考。现在，每组学生为了合理设计混凝土配合比，首先清楚应从组成混凝土的原材料实验中获取哪些实验数据和参数，其次这些数据和参数对混凝土配合比设计要求有何影响，进一步思考在满足混凝土施工要求、强度和耐久性的前提下，采取什么方法能够节约水泥和降低混凝土的成本等问题，能主动思考，把前后实验有机地结合起来，综合运用知识的能力、分析问题和解决问题的能力得到了锻炼和提高。
2培养了学生动手能力和团队协作能力
改革后，减少实验小组每组人数，在规定的时间内完成实验，要求小组成员应分工明确，相互协作，保证每个学生都能动手操作，尽量让每个学生都得到实验技能的训练。若实验结果达不到有关标准，要求学生认真分析原因，不得对试验数据进行修改，培养实事求是、严谨认真的科学工作态度与作风。
3激发了学生创新实践和参与教师科研兴趣
学生在实验设计方面的能力得到提升，对参加课外创新实践课题和参与教师科研的兴趣显著提高。土木工程材料是在大二下学期开设，据几年来的统计大二是大学生申报创新实践项目和申报成功率最多的年级，在申报的课题中材料类申报成功比例近25%。另外，有部分学生从大二开始参与了教师的科研项目，使科研能力进一步提升。总之，通过几年的教学实践，混凝土实验改革取得了良好的效果，不仅使学生加深了对知识的掌握，而且锻炼了学生的综合素质，提高了其学习的主动性和对专业的兴趣。同时，我们也认识到，近年来随着绿色环保、高性能、高强度混凝土的研制、开发和应用，混凝土设计性实验，也应进一步扩展。尤其是应把混凝土中外添加加剂和矿物掺合料的混凝土设计性实验作为主要实验内容，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。
参考文献
1、土木工程智能健康监测与诊断系统周智,欧进萍传感器技术2001-11-30175
2、小波分析在土木工程领域中的应用李宏男,孙鸿敏世界地震工程2003-06-20127
土木工程的毕业论文13
摘要:土木工程项目在一定程度上是一项技术含量相对来说比较高的综合学科，但是由于社会经济的快速发展，市场需求方面的进一步扩大，需要对土木工程在施工过程中的技术进行不断的创新，与此同时也提出较高的要求，所以土木工程中，任何的施工环节都会对工程的整体质量带来影响，因此，土木工程在施工时需要对施工技术进行提高和创新，只有这样才能对施工质量进行充分的保证。在本文中，主要对土木工程施工技术创新进行全面的分析研究，并且在此基础上提出下文内容，希望能够为同行业的工作人员提供一定的参考价值。
关键词:土木工程;施工技术;创新;分析
土木工程项目在施工的过程中，不仅会存在施工技术的限制，同时也会在一定程度上受施工环境的限制，对于工程实践经验，一般状况下都会优先于理论水平，同时土木工程在施工过程中的技术，其创新也是在实践中不断发展的。土木工程的施工技术是保证整体施工得到顺利开展的前提，所以它会对施工的成本以及施工进度产生影响，进一步影响到施工质量，因此在在进行施工时一定要对其技术进行不断的创新，只有这样才能促进建筑行业健康稳定的运行。
1关于土木工程的传统施工技术分析
1.1桩基础施工技术
对于土木工程而言，其地基在施工的过程中所进行的桩基础施工，是整体施工方法中不可缺少的重要内容，桩基础施在施工过程中可以结合相关设计分为正常施工以及承载能力极限施工，建筑桩基础在一定程度上可以结合承载形状进一步将其划分为两种类型，一种是摩擦型桩，另外一种是承载型桩。根据成桩的方法可以分为非挤压涂装以及挤土桩等。基桩在制作过程中的材料也存在不同，主要分为木桩和钢桩，由于施工过程中的材料不同，进一步导致施工方案存在不同，所应对的地基基础也存在不同，所以，土木工程进行桩基础施工的过程中，需要选择相应的桩型。
1.2混凝土的施工技术
针对于混凝土的施工技术来说，主要是土木工程建设过程中一项十分重要的环节，然而根据其浇筑的地点进行划分，其混凝土施工技术主要包括预制方法以及现浇的方法两种。对于预制方法，是建筑施工过程中现场之外所进行的混凝土浇筑，这种方法成本比较低以及性能高，已经成为现如今建筑行业普遍采用的方法。然而对于现浇方法是在工程施工现场对混凝土进行浇筑，同时也是建筑行业施工最早以及到目前采用最广泛的一种施工方法。在此之外，在对预应力的混凝土进行施工的过程中，通过对预应力筋张拉的顺序进行分类可以分为先张方法以及后张方法两种。
2土木工程的施工技术创新分析
对于施工技术来说，在土木工程进行建设的过程中有着十分重要的作用，特别是施工技术设计工作更加重要。因此土木工程施工设计人员必须根据工程项目的实际情况，同时也结合施工过程中的具体问题采取合理的施工技术，并且施工人员要不断对施工技术进行创新，对原来的施工技术进行突破，从而更好的保证土木工程施工得到顺利的进行，带动土木工程行业的全面发展。
2.1深基坑的支挡技术创新分析
在建筑行业不断发展的同时，高层建筑已经是越来越多，并且其抗震的性能也越来越受到社会的广泛关注，地下空间利用程度也在不断的提高，在新时期内，深基坑支挡技术已经得到不断的创新，主要体现在以下的几个方面中:第一是桩、桩和锚支挡体系，在地质条件相对来说比较差的地区中，采取更加先进的施工技术，应用灌注桩加上预应力锚杆体系和套管水冲洗方法进行施工。第二是支挡以及承重的结构为一体化，土木工程把一些临时支挡桩以及永久性柱和地下墙体等进行一体化，不仅可以提高承重需要，同时也能够提高施工速度，更好的实现工程项目建设的经济效益。第三是为旋挖，主要是在钻孔柱进行施工的过程中，这种施工方法能够更好的保证施工过程中的成孔质量，从而有效避免一些不利的因素的出现，保证施工质量。
2.2新型预应力技术创新分析
土木工程中，预应力施工技术在一定程度上是建筑行业中不可缺少的重要内容，尤其是体外预应力技术，对施工过程中的技术创新发挥着不可忽视的作用。对于体外预应力技术而言，不仅可以在特种结构施工中进行应用，同时还可以应用在混凝土道路施工中，在施工过程中的主要方法就是对钢筋进行张拉。首先便是需要将预应力筋布置到混凝土的截面上。然而针对于新型的预应力技术来说，主要是包括粘结以及无粘结等两种方式，所谓的粘结体预应力所出现的摩擦力相对来说比较小，然而对于后期的施工维护可以起到有效的作用。
3土木工程项目的施工技术发展趋势分析
由于土木工程施工技术在一定程度上得到不断的发展，所以土木工程建设已经取得比较好的成效，但是和国际上一些工程结构建设水平相比，还存在相应的'差距，所欲要对土木工程在施工过程中的技术进行不断的创新，只有这样才能促进土木工程的发展。与此同时，由于信息化技术的快速发展，以往相对来说比较传统的施工技术不能对现代化施工需求进行有效的满足，要想对施工过程中的效率进行有效的提高，首先需要做的就是把信息技术在土木施工中进行渗透，只有这样才能对施工的质量进行加强，所以土木工程在施工过程中的技术发展趋势主要分为以下几点。
3.1关于科技化的发展分析
对于建筑行业而言，在发展过程中的主要目标就是保证建筑企业能够对经济效益的最大化进行实现，但土木工程项目在实际施工的过程中，对其开展发挥着重作用的就是工程造价，工程造价不仅会对施工的质量产生影响，同时也会直接影响施工技术的创新和进步。通过采取科学有效的施工技术不断实现施工技术创新，不仅可以全面降低施工成本，同时还能对施工过程中的效率进行提高，保证土木工程项目在施工过程中的技术朝着智能化方向发展。
3.2自动化发展分析
对于科学技术的全面发展，在一定程度上未建筑行业自动化的发展奠定良好的基础，不仅实现传统建筑行业的转变，与此同时也能优化生产方式，提高施工效率。土木工程在施工的过程中，结合建筑构建以及脚手架等方面都是在工业生产过程中完成的，进行标准施工能对施工过程中的整体效率进行加强，同时也进一步促进建筑技术的有效创新和发展。
3.3生态化发展分析
对于土木工程而言，其施工过程中的技术在一定程度上是其不可缺少的一项内容，所以在经济得到快速发展的前提下，人们比较关注的环境等方面问题，因此在土木工程建设时应该对生态化施工进行渗透，这已经是现阶段建筑行业发展的主要趋势之一。在对土木工程项目进行施工时必须要不断的提高生态环境保护，从而降低施工过程中的环境污染，带动建筑行业以及生态环境得到有效的结合，促进建筑企业的持续发展。例如:材料工程，开发出新型绿色建材室等等，实现工程的生态化，这对促进人类社会的发展发挥着重要的意义。
4总结
针对于土木工程项目的施工建设来说，主要是一个较为庞大的工程项目，在一定程度上对工程的安全性存在较高要求，将会直接对人们的生命财产安全带影响。现如今在土木工程建设的过程中依然存在着理论脱离实际以及管理体制存在不完善以及缺少相应的施工规范等。要想对存在的问题进行科学合理的解决，一定要对施工过程中的技术研究进行不断的加强，还要结合工程设计以及施工进行科学合理的创新，在现有施工技术的基础上进行不断创新，进一步保证土木工程施工得到科学有效的发展。
土木工程的毕业论文14
摘要：
目前，我国的水利水电工程行业发展快速，为了保证工程的顺利使用，必须加强工程的施工技术管理与制约，也就是说，必须严格制约施工技术，确保施工技术符合国家施工标准及规定。本文就水利水电工程的施工技术展开具体分析，并强调了工程施工技术安全管理方面，就如何加强水利水电工程施工技术制约进行阐述，并就水利水电工程施工技术的未来进行展望。
关键词：
水利水电工程；施工技术；技术管理
近几年来，为了不断推进水利水电工程建设，我国不断加大水利水电工程的建设量，在开展工程建设过程中，水利水电工程的施工技术是否符合施工标准，对整体的工程施工安全与施工质量以及水利水电工程日后的正常使用状况影响都较大。因此，在开展水利水电工程施工建设过程中，尤其应当做好施工技术工作组织及安排，切实做好基础工程的施工工作，保证各施工项目顺利完成，促使水利水电工程充分发挥其应有的作用。
1 水利水电工程概述
由于水利工程项目的施工项目较为复杂，施工过程中的各类影响因素也较大，水利工程不仅工程量大、施工难度高，而且施工危险性高、施工周期长，加上施工环境大多为露天施工，极易导致各类施工安全施工的发生。只有严格加强施工技术的管理与制约，确保水利工程项目的施工技术符合国家标准规定，才能确保施工项目工作的规划及管理合理化、有效化，进而保证施工项目的正常开展。因此，加强水利工程项目的施工技术管控，不仅可以有效的提高工程项目的施工安全及施工质量，降低施工人员的人身安全隐患，而且通过严格监督施工项目的施工过程，可以有效的管理、制约工程项目的施工进度，提高项目的经济效益。
2 水利水电工程主要施工技术分析
2.1 预应力锚固技术
预应力锚固在水利水电建筑工程项目中占据着很重要的地位，是一项较为特殊的技术，其运用的好坏直接关系着水利水电工程的经济效益。该技术可以根据水利水电工程的设计要求以及设计的大小、方向以及锚固的深度等，在水利水电工程施工过程中提前向基岩施加一种预应压力，这样可以保证基岩受力条件的优化，从而可以发挥出好的锚固效果。
预应力锚固这一技术可以保证拉应力更好的延伸，预应力锚固技术会因为种类的差异而使得结构有很大的差别，主要范围锚孔与锚束两类。锚孔是指放置锚束的一种钻孔，而锚束是预应力作用的基础。锚头应放置在锚孔之外，这样课可以更好地锁定预应力，而锚束可以起到连接锚头的作用，在这种支撑作用下，可以使基岩更好地承受负荷。
2.2 施工导流技术
在水利水电建筑工程中，施工导流是一项特殊的防护工程，对水利水电工程有着很重要的影响。施工导流技术的实施需要修筑围堰，这是临时建立的一种当挡水物，可以更好地保证水利水电工程的建设质量。因此，在建设围堰时，一定要实现做好技术，全面考虑其稳定性与抗冲性，这样才能为施工导流技术打好基础。水利水电建筑工程施工中，施工导流技术可以很好的制约河床，因此，直接关系着工程的进度与安全。施工导流技术关系重大，因此，在施工中，一定要做好各种配合工作，考虑各种环境、地形的影响作用，做好协调制约工作，这样才能更好地保证水利水电工程的进度与质量，从而降低工程造价，满足水利水电工程的施工要求。
2.3 土坝防渗加固技术
一般说来，水库的土坝很容易发生渗水、跌窝以及潮湿的现象，其结果是会导致土坝的渗漏、变形甚至会对水库造成很大的影响，如果不及时处理，会造成很大的安全理由，因此，土坝防渗加固技术在水利水电工程施工中起着重要的作用。土坝防渗加固技术可以处理土坝的渗透与变形，从而可以使坝体劈裂灌浆，并且在坝体内形成一种防渗体，避开出现渗漏现象，最终保持坝体的坚固与稳定。对土坝坝体的劈裂灌浆要根据土坝的实际情况安置灌浆孔，主排孔要沿着坝轴线来设置，副排孔要放置在坝轴线上方的的1.5m的地方，这两排孔要分开设置，还要保持3～5 m的距离，灌浆孔要穿透坝体并最终到达坝基，这样可以形成一道防渗体。
2.4 坝体填筑技术
坝面流水作业是坝体填筑技术的关键，包括以下几个方面：第一，流水作业完成之后，要进行卸料以及平料工作，制定出工程的工序；第二，坝体填筑要根据施工要求做好铺料以及填筑的工作；第三，要根据坝面的划分做好碾压工作，可以保证水坝的建筑面积。同时，为为了避开热量的流失，还要做好填筑土料的时间安排工作，从而减少工作时间。
2.5 切实做好现场的'施工安全管理
2.5.1 建立水利工程安全监督、管理体系
通过建立健全的水利工程安全监管体系，保证水利施工工程的安全施工。
一方面，可以通过制定严格的监制约度，对工程设计及招投标项目严格制约、管理，筛选优秀的工程队伍进行水利施工，根据工程项目的规模大小及具体情况，实施水利工程施工准入制与监制约。通过选用合格、优秀的施工工队，为高质量的水利工程提供保障。
另一方面，通过设立水利工程安全监管机构，严格按照监制约度，对水利工程的施工过程进行安全管理、规范，充分发挥企业高层管理人员在安全监管中的坚实作用，督促全体施工人员及职工都积极参与到安全施工管理之中，真正做到施工安全管理与群众参与相结合。
2.5.2 加强对施工工程的现场安全监督
水利工程的施工过程中，施工现场是安全隐患存在与发生的最主要地点，因此，必须对施工现场加强监督、加强防范，确保施工的安全进行。
（1）规范施工现场的施工技术交接及设备使用情况，通过加派专员对施工现场进行安全检查，包括定期检查及不定期抽检两种方式，确保在事故发生之前将安全理由彻底排除。另外，对于施工现场中的工程技术交接及工序交替等方面，尤其是安全交接，应当注重采取安全措施，防止在交接工作时发生意外事故，或者交接工作不清晰，导致事后发生灾害事故。
（2）通过实施持证上岗制度，严格按照此规定作为施工人员的上岗门槛，尤其是施工过程中的部分专业施工工序，必须对施工人员进行严格管理，加强监督，避开发生各项意外事故。
（3）水利施工工程应尽量避开熬夜通宵加班，由于水利施工工程本身已经属于规模大、施工难度高的行业，连夜工作极易引起灾害事故的发生。在必须进行连夜加班施工的情况下，必须指派多名安全监管员进行夜晚施工巡视，加强对施工设备的检查，确保施工现场一切尽在掌控之中，杜绝意外事故的发生。
3 对水利水电工程施工技术的展望
创新施工技术，技术创新的实质， 施工企业应用新技术、新工艺、新装备， 采用新的生产方式和经营管理模式， 提高产品的技术含量、附加值和市场竞争力，占据市场并实现市场价值。项目施工管理只有在强有力的创新技术的支持下才能得以顺利实施， 才能保证施工的质量和进度，才能获取最大的经济效益；技术创新还为体制创新、结构创新和机制创新提供支持和保障， 是项目施工管理创新的基础。
参考文献：
[1] 宋学飞，王仕才，潘友宏.论如何做好水利工程施工的安全管理[J].今日科苑，20xx，（13）：113-114.
[2] 梁伟杰.浅析水利工程质量制约及管理[J].城市建设理论研究，20xx（22）.
[3] 杨春雷，段必芹.简析水利水电工程施工中的技术管理[J].中国科技信息，20xx（01）.
[4] 田毕道.水利水电建筑工程施工技术的探讨[J].城市建设理论研究（电子版），20xx（15）
土木工程的毕业论文15
摘要 3-4
Abstract 4-5
第一章 绪论 8-22
1.1 课题背景 8-10
1.2 材料与构件受荷载和腐蚀环境作用研究 10-17
1.2.1 材料与构件受荷载和腐蚀环境作用研究内容 10
1.2.2 材料与构件受荷载和腐蚀环境作用理论研究 10
1.2.3 材料与构件受荷载和腐蚀环境作用试验研究 10-17
1.3 钢筋混凝土构件疲劳性能研究 17-19
1.3.1 混凝土构件疲劳断裂基础研究 17-18
1.3.2 疲劳损伤累积理论研究 18-19
1.4 钢筋混凝土梁腐蚀疲劳问题研究 19-20
1.4.1 钢筋混凝土梁疲劳腐蚀断裂机理 19
1.4.2 腐蚀和疲劳耦合作用研究意义 19-20
1.5 论文研究工作 20-22
第二章 试验设计 22-33
2.1 引言 22
2.2 试验梁设计和材料试验 22-24
2.2.1 钢筋混凝土试验梁设计 22-23
2.2.2 材料试验 23-24
2.3 试验梁制作 24-26
2.4 试验梁荷载与腐蚀试验设计 26-28
2.4.1 承载力试验 26
2.4.2 恒定荷载和氯盐环境耦合作用试验 26-27
2.4.3 交变荷载和氯盐环境耦合作用试验 27-28
2.5 测点布置和数据采集方法 28-30
2.6 试验梁氯离子浓度测试方法 30-32
2.6.1 混凝土粉末取样方法 30-31
2.6.2 氯离子含量测试 31-32
2.7 本章小结 32-33
第三章 恒定荷载和腐蚀环境耦合作用下混凝土梁试验研究 33-42
3.1 引言 33
3.2 承载力试验 33-37
3.3 恒定荷载和腐蚀环境耦合作用梁性能试验研究 37-41
3.3.1 试验加载过程 37-39
3.3.2 试验梁挠度结果分析 39-41
3.4 本章小结 41-42
第四章 交变荷载和腐蚀环境耦合作用下混凝土梁试验研究 42-64
4.1 引言 42
4.2 试验概述 42-44
4.3 试验结果与分析 44-57
4.3.1 试验过程和破坏形态 44-47
4.3.2 疲劳梁荷载挠度曲线分析 47-52
4.3.3 相同荷载幅值不同环境梁混凝土应变分析 52-54
4.3.4 相同荷载幅值不同环境梁混凝土裂缝分析 54-56
4.3.5 相同荷载幅值不同环境梁固有频率分析 56-57
4.3.6 腐蚀试验梁钢筋锈蚀电位分析 57
4.4 腐蚀环境下混凝土梁氯离子扩散规律分析 57-61
4.4.1 腐蚀疲劳梁氯离子含量 57-59
4.4.2 恒载和交变试验梁氯离子含量对比 59-61
4.5 腐蚀疲劳特征分析 61-62
4.6 本章小结 62-64
第五章 结论与展望 64-66
5.1 引言 64
5.2 基本结论 64-65
5.3 展望 65-66
参考文献 66-69
申请学位期间的研究成果及发表的学术论文 69-70
致谢 70
【土木工程的毕业论文】相关文章：
土木工程的毕业论文09-07
土木工程的毕业论文【精品】09-09
土木工程的毕业论文优选15篇09-09
土木工程的毕业论文(必备15篇)09-08
幼师毕业论文08-31
旅游毕业论文09-03
旅游毕业论文[经典]09-04
大专毕业论文08-28
旅游毕业论文【精选】09-05
毕业论文评语08-30