《儿女》丰子恺读后感中学一年级范文
当细细地品读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的《儿女》丰子恺读后感中学一年级范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《儿女》丰子恺读后感中学一年级 1
读中学时，曾见到过报上刊登丰子恺先生的漫画。印象中，画孩子的较多，生动有趣。但，不懂丰子恺先生童趣盎然的漫画中所蕴含的意境，也不能体会作者创作这些作品的心声。后来，读到丰子恺先生的散文名篇《渐》，爱不释手。而他以自己的儿女为描写对象的散文作品更令我神往。丰子恺先生以妙趣横生、素淡隽永的文字把孩子们的日常琐事描绘得有生有色。活泼可爱，稚气未脱的孩子们在他的`文字中栩栩如生。
《儿女》写的是丰子恺把小燕子似的一群儿女送回乡间，孤居上海时回想被四个天真烂漫儿女围在中间坐在地上吃西瓜充满诗意的场景：最初是三岁孩子的音乐表现，他满足之余，笑嘻嘻摇摆着身子，口中一面嚼西瓜，一面发出一种象花猫偷食时候的“ngam ngam”的声音来。这音乐的表现立刻唤起了五岁的瞻瞻的共鸣，他接着发表他的诗：“瞻瞻吃西瓜，宝姐姐吃西瓜，软软吃西瓜，阿韦吃西瓜。”这诗的表现又立刻引起了七岁与九岁的孩子的散文的、数学的兴味，他们立刻把瞻瞻的诗句的意义归纳起来，报告其结果：“四个人吃四块西瓜。”
丰子恺不加任何修饰叙述了孩子们吃西瓜的开心场景，给人以平凡生动，亲切温馨的感觉。在这场景中有孩子们的言笑举动，有充满童稚的思维与心理，洋溢着生机与家庭生活的情趣，呈现出孩子的一种至纯的生活情态，真诚地倾诉他对儿童天真质朴的艳羡，表达了他对孩子的欣赏与靠近。发现了一个和成人世界完全不同的儿童世界。
丰子恺以儿童的心态去感知孩子们童真稚拙的生活、参与他们的游戏活动，设身处地地体味童心童境的散文篇章很多。在丰子恺的心中，儿童占有至高的地位。他盛赞孩子们“明慧的心眼，比大人所见的完全得多”，是“身心全部公开的真人”，是“出肝肺相示的人”。他说，“憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代”。也正因此，他痛惜孩子的长大，哀叹孩子的黄金时代的结束。
他的作品不仅仅是告诉读者一个故事，更是有一种哲思蕴含其中。从而呼吁成人们“切不可斥儿童的痴呆，切不可盼望儿童的像大人，切不可把儿童大人化。”
《儿女》丰子恺读后感中学一年级 2
阅读丰子恺的《儿女》，我仿佛踏入了一个既温馨又充满哲理的世界。这部作品，以其独特的笔触和深刻的洞察力，为我们描绘了一幅幅生动的家庭生活画卷，让人在字里行间感受到家庭的温暖与和谐，同时也引发了我对人生、对童真的深刻思考。
丰子恺在《儿女》中，以细腻的笔触描绘了与儿女们相处的点点滴滴。无论是围坐在一起吃西瓜的欢乐时光，还是逃难途中孩子们依然能找到乐趣的纯真，都让人为之动容。这些看似平凡的瞬间，在丰子恺的笔下却充满了诗意与温情。通过这些场景，我深刻感受到了家庭的温馨与和谐，以及父母对子女无私的爱。这种爱，不仅仅是物质上的满足，更是精神上的陪伴与引导。
然而，《儿女》并不仅仅是一部描绘家庭温馨的作品。在丰子恺的笔下，我们也看到了父母与子女之间的矛盾与冲突。这些矛盾与冲突，虽然微小，但却真实反映了家庭关系的复杂性和纠葛。通过这些故事，我更加深刻地理解了家庭关系的重要性，也更加珍惜与父母相处的每一刻。同时，我也意识到，作为子女，我们应该更加理解和尊重父母的辛勤付出和期望，以孝顺和敬重来回报他们的养育之恩。
此外，《儿女》还蕴含了丰富的人生哲理。丰子恺通过描绘孩子们纯真无邪的生活，呼吁成人们保持一颗童心，重新找回那份纯真与热情。在孩子们的眼中，世界是如此单纯而美好，他们总能从平凡的生活中找到乐趣。这种乐观、积极的生活态度，正是我们成年人所缺乏的。通过阅读这部作品，我深刻反思了自己的'生活方式和态度，决心在今后的生活中，更加珍惜每一个瞬间，用心感受生活中的美好与快乐。
总之，《儿女》是一部充满温情与哲理的作品。它让我更加深刻地理解了家庭关系的重要性，也让我重新审视了自己的生活方式和态度。我相信，在未来的日子里，这部作品将继续陪伴我成长，成为我人生道路上的指引和支撑。
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