实用的优秀高中作文集锦10篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的优秀高中作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀高中作文 篇1
阳光对我们来说并不陌生，可对盲人来说，他们从没有看见过太阳，但是他们都能够感觉到阳光的温暖，这种温暖使他们感到无比的幸福和快乐，同时阳光也给他们带来了新的希望，新的起点和新的人生。
而盲人感受到的阳光和我们所感受到的阳光是完全不一样的，盲人是用心去感受阳光的温暖，但是我们呢？有时候表面上看很坚强的人内心并不如此，当困难与挫折来临时，他们却不能够勇敢地去面对现实。不感去面对现实的我们应该好好地向盲人学习，学习盲人那种不怕挫折，不怕困难，勇敢面对现实的精神。我们更要勇敢去面对现实，虽然现实是残酷的，我们都要去勇敢面对，盲人能够做到的.我们依然可以做到。我们不能只靠眼睛来看太阳，也要和盲人一样用心来感受阳光，感受与享受阳光带来的希望和快乐，有了希望我变拥有了一切。
阳光总在风雨后，经历过风雨后的阳光，才会更加灿烂，更加温暖，希望我们大家都拥有风雨后的阳光，这样的人生才有意义，更具有活力。
优秀高中作文 篇2
有些人认为：艺术家就是破茧后蜕变的飞蛾，往往把自己封闭在曲高和寡的境界里；但我认为一个真正的艺术家，应该是一飞千里的鸿鹄，不仅要满怀对艺术的狂热追求，更要具备推广艺术的责任心。
从这一点来讲，中国艺术家，相对于西方艺术家来说其艺术征途更为艰辛。因为我们的民族传统文化正遭遇着西洋艺术与现代时尚的强力冲击。目前，中国艺术尚未取得巩固的世界地位，然而可喜的是，在这样的背景下，我国的艺术家们不再以清高的姿态出现，而是争取主动，为艺术走向世界而奔波。我们给这些艺术家们一个响亮的名字——“东方之子”，因为他们运用特殊的方式体现了他们特有的气质，更因为他们始终在履行把中国艺术推向世界的使命。
那么他们的艺术使命从何而来呢？
我想华裔影星卢燕女士的话是最好的回答。她说：“应该把促进中美文化交流当作自己的孩子一样来扶持。”“这是我的使命，因为我是中国人。”就是这种强烈的民族情结使他们看到了中国艺术的困境，使他们坚定了为中国艺术而奋斗终生的决心。以出色舞技赢得“活黛玉”之美称的陈爱莲女士，在民族舞备受冷落的时候仍带着自己的艺术团走遍大江南北，宣传民族舞艺术；人物画家戴敦邦老先生正在为“打败洋人的卡通片”而潜心酝酿自己的杰作；被誉为世界上最有磁性的男中音“歌唱家廖昌永”在上海大剧院倾情高唱《我的母亲》……艺术家们内心沸腾着的民族激情如此强烈地撞击我的心灵，他们无愧于“东方之子”的称号。
我敬佩这样的艺术家，他们不受传统理念的束缚，敢于冒险，敢于创新。他们大胆地打破了东西方的界限，真正体现了艺术无时空界限的真谛。而他们的作品正是由于凝结了这种创造的智慧，才会字啊艺术舞台上闪耀出绮丽的.光芒。正是一璞玉他们首先为自己的艺术喝彩，才会让我们的民族艺术走进了纽约的时代广场，走进了维也纳的金色大厅，让世界为之喝彩。如果这不是对艺术的责任，那么什么是艺术的责任呢？如果这不是民族精神的体现，那么，什么是民族精神的体现呢？
正如向来自己是“中国指挥家”的叶聪先生说的：“让世界倾听中国的声音，你会觉得自己为民族做了一件不平凡的事情。这就是我们中国艺术家的心声，一个中国人的心声！“看到那么多热情而执着的艺术“信徒”在为中国艺术走向世界铺路。我们有理由相信，中国的艺术，将会逐渐从东方浮出海面，展现给地球的另一半；我们更有理由相信，不久的将来，全世界的人们都会侧耳倾听来自中国的艺术天籁！
优秀高中作文 篇3
最后的骑士走在黄昏里，大漠的风呼起，烟尘飞涌，灌满了他的长袍。
没有人知道骑士从哪里来，也没有人知道他要到哪里去，没有人知道他是谁。
大漠的风沙摆出流年的姿态拂拭足迹抹平山棱埋没古道更迭风景，只有骑士脚下延伸而去的一串深深浅浅如斧凿如刀削如圭臬不褪色不成衰颜不停步地固执地渐行渐远。
铠甲、刀鞘、风沙碰撞的铮铮作响随脉搏随心跳随步履随雁鸣的一跌一宕而一节一声。
残破的天空浮起了南城的海市蜃楼，骑士对着这个幻景，目不转睛。竹叶刁寒般浓眉下的刚毅如铁的瞳仁里深嵌这南城的墙体南城的青门南城的旌旗，好像一个通体冰结的玻璃相框。
暮色四合丘峦隐退静音绝世黑寂如铁，月光似雪地暗淡地下满了整个世界。骑士的双眼好像天生就不会轮目不会闭合不会流泪不会泥软，桎梏般的视线捆绑着南城的一方天空，好像一位面对风浪紧握船舵并把纤绳绑在自己身上准备赴死的喝醉的`水手。那眼神已经因过度聚焦而渐显透明死滞如冰空落如渊而由此生发出的一种摧枯拉朽的气场于披肩于风沙于铠甲于浩天。
步伐依然，如入城堞般规则。而日月却充冒着四季的口吻修饰着岁月的华丽如佛在听经佛在宽恕佛在慈悲佛在引渡。
骑士走进了南城，革靴直指王都，随之而来的气场如寒潮，所到之处，牡丹黯然。
南城市人黑白而骑士色彩之如此的反客为主像泼墨般点染开高潮的华彩王冠和之后陡然直下的淡蓝冰棺。
王都的皇座上的人手执权杖看着视线尽头的骑士的身影渐渐清晰可感而安详沉稳得如山如佛如上帝如父亲。
骑士看着权杖的主人，拾级而上，一步一生的重重叠叠产生了仿佛阶旁的侍卫都在被卷进涡流的错觉。
骑士在皇座前停下，站立。右膝触地，右手抚心，说：
“王……”
优秀高中作文 篇4
在冰天雪地中，总有那么一股暖流在我们周围流转。
——题记
冬披着斗篷，提着一篮子寒冷向我们愈走愈近，她抖动着宽大的斗篷，将树上瑟瑟发抖的残叶拂下。人们在说话时都小心翼翼的，生怕那刚出口的字被瞬间冻在空气中，没了下文。
而很不幸的是，我是这场寒冬中的“牺牲者”，脸红了起来，温度高了起来，头也晕了起来。我努力地拢紧衣服，但那寒风却卯足了劲往我的身体里钻，当我全身无力地回到家时，睡意便朝我袭来。
半夜时分，剧烈咳嗽使我被迫醒来，望着一片漆黑的屋子，眼睛便不由自主地合上。这时传来了一声极其轻微的金属碰撞声，一丝冷风从门缝里挤进，却又马上被阻挡在外。我感到有人在向我靠近，我竖起耳朵想要听见什么，但只有寂静回复着我。一只手落下，抚在了我的额头，只停留数秒后便觉额头一凉。随即又有一阵温热的气息扑向我的脸庞，她用额头感受过之后直起身来，长长地呼出一口气，再捧起我的手，如同对待一件珍宝一样，那么小心翼翼地放进被子里。又是一阵冷风飘过，便再无动静。
不知为何，我的脑中浮现出这样一个画面：她将动作放到最慢，踮着脚尖向我一点点靠近，瞪大眼睛仔细辨认这脚下的路，甚至连大气都不敢出一下，我感受到了她的紧张，她害怕我继续病下去，她害怕把我吵醒……这个巧合竟让我发现了如此美丽的一幅画面，它震撼着我的心灵，化作一股暖流在体内缓缓流淌。
第二天一大早，一切还是照旧，妈妈做着家中的琐事，她见我一出房门，立马扔掉手中的东西跑来摸我的头，那张略显慌张，紧张和疲惫的脸就这样毫无防备地印在我的.眼底，刺痛了我的眼。而后她松了一口气，微笑着叫我去吃饭，灿烂的笑容下是掩不住的倦色，不知昨晚的她是如何度过的……
这天太阳终于舍得从云中探出头，向大地洒下一片金黄，将周围变成一个橙色的世界。偶有凉风走过，也很快消散于阳光中，取而代之的便是从心底蔓延出的暖。
风还在屋外欢乐地跑着，外面的事物仿佛被定格，风用力划过它们的身体，极力向里钻去。而寒风也仅仅只能吞噬我身体的温暖，因为我的心啊，早已被爱给焐热了。风钻进皮肤，寒冷刺骨，却无法触碰着我的心。
优秀高中作文 篇5
自1979年以来的20年间，高考作文体裁用得最多的是议论文，长达13年，高考作文大家谈。也许是议论文对学生的要求比之其它文体更高一些，也许是作为涉世未深的高中生并无多少议论可发，莘莘学子们在高中三年的训练之下，论点、论据、论证一路写下来，文章写作的感觉反而麻木了，枯竭了。随着素质教育取代应试教育的呼声渐高，1998年开始，高考作文有了新的方向——淡化文体。今年的高考作文题材则是：“假如记忆可以移植”，体裁除诗歌外一律不限，可以大胆想象。此题一见“天日”，就引来各路评论，褒贬不一，真是“横看成岭侧成峰”。对于这样的题材，作家们会怎么看、怎么写呢？
阿来是《科幻世界》的主编，在高考之前，正好写了一篇与作文题相关的文章。他说：“写这篇文章，不是特别为了高考。现在媒体正做世纪末的谈点，写科普性的文章，用科幻的视角看20世纪科技的突破。而我则做了一个‘世纪回眸’，反映科幻与科学的互动关系。一年12期12个选题。7月份写的是第7个选题，选到记忆移植这一块。其实，科幻中记忆移植是一大题材。有人说这次高考作文转向可能太猛了些。中国很多人比较习惯循序渐进，慢慢来。这次猛一些，我觉得未尝不是一件好事，这样冲击大一些。这次那些平时按照老师一步一趋，完全不关注当今科技发展的学生，面对这题，可能无从下手。
当然，也不是说，这题非得写成科幻的。我那篇文章也不是科幻的。也有人提出，语文是人文，而这题更体现科学的东西，出这样的题是否合适。其实，科学也会冲击道德、伦理，产生新的文化、人类，都有可能，也产生人文。这两者是统一的。
提出这种观点是对人文认识不完善的表现。如果我来写这篇文章，我会写一个小小说，更注重关注一些伦理、道德问题，超越人与人之间的关系。”
冯骥才一听记者的采访内容，马上快言快语地作了回答，声音洪亮。他说：“我认为这个题目无共向性，是一个个人认为题目，很糟糕，不高明。它不启发想象，可能会启发一些人的胡思乱想。它只能挤压、逼迫人的想象，而不是幻发。写这种题，就是受罪、煎熬。我不相信有多好的文章出现。这个题给作家，也出不了一篇好文章。反正我不写命题文章。”
冯骥才还给记者打了一个比方：“就好像看电影，以前站着看，现在有座了只能说坐着比站着舒服，但不能说坐着就一定太好了。”
李洁非告诉记者他没关注今年的高考作文题，他说：“从题目本身来说，任何题目既好写也不好写，关键在于写作者本身。当然，也得看出题者的意图。如果我写，会写荒诞一点的小说，实写不好，主题跟人性有关。不过出题者认为作家写得乱七八糟也是有可能的。”
刘恒说：“这个题目写出文章差异大，不像别的题最后落实到某物、某人、某内容上。我不知道评分标准是什么，可能评分有困难。仅就题目而言，也可写成伪论文，就是可装成论文，但没有论据。自由度大，阅卷难度也大。两个小时里接受一个突如其来的题目，够呛，不一定有话说，说的时候也可能瞻前顾后。”
徐坤笑言：“面对这题我的第一感觉是写科幻文章。把前辈好的东西移植过来，像电脑软盘里存的东西，用时一点点提出来，这样就可以偷懒了。”
李鸣生则会写这样一个故事：我最好的朋友——一个跳芭蕾舞的漂亮女孩突遇车祸失去记忆。每次去探望，面对我时，她如同面对木头。我们之间深深的友谊、可以铭记在心里的一些事情都让她无动于衷，没有反应。于是我幻想假如记忆可以移植……体现出一种美好愿望，再推广到社会上的一些美好愿望。用一种残酷的与最美好的形成鲜明对比，来体现主题。
那么，考生们是如何来作这篇作文的呢？阅卷结束之际，记者采访了几位阅卷老师，高中优秀作文《高考作文大家谈》。
北大附中张文敏老师多次参与作文阅卷，对多年来的高考作文有较深的体会。她给记者做了详细的介绍：“我很欣赏这题：考题给人耳目一新的感觉，鼓动学生大胆想象，编述故事，发表见解，展望前景。体裁上也没有限制，给学生充分的自由度，很开放，有广阔的空间让学生充分展示个性特点。这是对中学语文教学模式的一次冲击。作文重点考察的是创造思维能力，这题能体现这一点，也能体现高考选拔学生高素质潜力的功能。这个考题所有考生会有话说，有内容写，能发挥想象，体现才能、才华。”
张老师说：“从考试结果来看，阅卷老师认为好作文少，特坏的也不多，平庸之作居多。那些思维活跃，科普文章读得较多的学生写得好。他们的想象力强，选材丰富多彩：有帮助失忆者恢复记忆的，有关注历史、人生的。有些学生缺乏想象，写得出轨。表现为：立意不高，暴露出一些不健康的情绪，例如希望移植别人的.记忆，从此脱离苦海不用学习了；主题不集中，例如谈到移植爱因斯坦、居里夫人、爸爸的记忆后，就变成这些人物的人物描写了，走题了。有的散文写假如记忆可以移植，就会人才济济、荒山变良田、国富民强。其实记忆移植跟这种结果没有必然的因果关系。有的想象不合理、不合情。
例如我和猪的记忆移植后，猪就背书包去上学了，去买东西。
在写法上，有散文化的，有编述故事的，有发表见解作理性思考的。我们觉得散文化的文章易暴露一些立意的弱点。编述故事的则不易合情合理，例如写小婴儿移植萧邦的记忆，那么他的第一声啼哭就是乐曲。有一篇题为《记忆商店》的文章倒是编得合情合理。发表见解的文章好的不多，但发现了几篇，这是更高的层次，需要的能力更强。”
北京实验中学的孙静老师说：“这题散文化写起来容易一些，用一些排比句。假如记忆可以移植成……假如记忆可以移植成……将古今中外名人的记忆移植过来，再加上文笔流畅，就可以算一篇好文章了。对于编故事的文章来说，如果构思新颖，情节也合理，也能算好文章。还有议论为主的，文章效果普遍不是特别好。有一种观点反对移植记忆，认为人生是一种过程，要有体会，要有自己的真实人生，这种观点是比较好的。
有的虽然也辩证地看这个问题，提出有好处，有坏处，但还是显得比较平庸。给我印象比较深的一些文章是写一些可歌可泣的人物，比如移植抗洪救灾中英雄人物的记忆，从而体现出对社会和人生的丰富感受。”
孙老师认为，这次高考作文“虽然题目新了，但内容特别新鲜的不多，大多四平八稳。偶有大胆的，却把握不好。其实，随便出一个题，都是学生思维能力、认识能力的反映。作文题不是文章写得好的唯一前提，真正有思维能力的同学，无论什么样的题目都会处理得很好。”
从张文敏老师处，记者选录了两篇好文章的片断。一考生以炽热的情感、严谨的结构、娴熟的语言征服了阅卷老师，得了满分。她这样写道：假如记忆可以移植，那也终究是别人的记忆，映射了别人的奋斗足迹和感情轨迹。一个人不能只活在记忆中，更不应该生活在他人的记忆中。一个人应该有自己脚踏实地的努力，应该向生活付出每一滴汗、每一滴血、每一份热情，凭借自己的智慧和勇气、坚韧和毅力，点燃生命的奇迹，丰富自己的记忆，也使自己的记忆丰富整个世界的记忆。
另一篇题为《记忆商店》的文章结尾颇有画龙点睛的气魄：看来，伟人虽然伟大，但毕竟少而又少。如果人人都是伟人，又有什么意思呢？我们的社会更多的是一些平平凡凡的人。
其实平凡更是一种伟大，真正推动历史发展的决不是极少数的伟人，而是广大的人民，广大平凡的人。我想科学技术也许真发展到可以移植记忆的那一天，到那时，我们该去做一个复制的伟人，还是平平凡凡的人呢？我想我会选择做一个真正的自我，无论他是多么的平凡，我相信自己的记忆才是最好的记忆。
教育体制的不完善，总令一年一度的高考硝烟四起。作文在这其中只是一个部分，从它的发展趋势，我们是否可以对高考的整个形势窥斑见豹呢？这不应该仅仅是高三毕业生的期待吧？
优秀高中作文 篇6
关羽曾有过过五关，斩六将的壮举，表现非凡；而今天我是连闯四关，唉，不幸的是，关关惊险，险些丧命啊。
第一关
早上还睡眼朦胧呢，我就得闯第一关了—语文背诵听写关。这应该是最艰巨的一关，人家网络游戏中一般是一开头都是比较容易的，好过的，我们则不同， 学校好像故意要考验我们的意志，天还没亮呢，我们就要经历最最艰苦的磨练了。（补充说明一点：我们是农村中学，作息时间和城里肯定有所不同，我们每天不上晚自习，不过天天上学放学是两头不见太阳的，呵呵，没想到中国的学生还有过这种“暗无天日”的日子的吧，可怜啊。）
因为我没有做好充分的准备，确切地说，根本就没做过什么准备。唉，也不知道自己这两天每天在忙些什么。大概昨天去加班上微机课的缘故吧，信息技术能力测试马上就要进行了，现在同学们只要一有空闲，或者说只要老师一有时间打开微机室的小门，我们一定会蜂拥而至。要不说咱们中国人的从众心理太过严重，不管是掌握好的，还是没学会的，大家都一起来抱佛脚啊。谁不去好像就肯定过不了关一样，没办法，在这样严峻的形势下，我只好也去了。不过话说回来了，我很喜欢坐在电脑前的那种感觉啊，毕竟这代表现代化，代表新科技的东西平时是难得一见的，更别说看一看，摸一摸了，更何况我们是去动手操作啊，那吸引力绝对一流的，别说语文了，所有的学科岂是它的对手！
呵呵，话题扯得远了点了，不管怎么说吧，反正这两天，每一项任务都没有完成，作业做得一踏糊涂。语文老师特别相信我们，本着诚信为上的原则，她总是先让大家报背过没有，然后检查齐背。虽然有机会，但我还是没有做有损自己人格的事，没选择做“滥竽充数”的南郭先生。我不想欺骗老师，更不想在自己心上留下什么阴影。看得出老师很失望，她看了我几眼，我不敢抬头，但我已经感受到她目光的威力，不，这一次好像的是遗憾，我不知道她想对我说些什么，但她什么也没说，就这样从我身边轻轻地走了过去，我自己也感到深深的失落。平时我可是背诵高手啊。
这一关，我自认为还称得上是虽败犹“荣”吧。
第二关
第二关，乃是稀里糊涂外语考试关。老师一进教室，就给同学们带进来一个让大家都惊讶的问句：“考试吗？”从老师说话的语气和他翻试卷的动作，我们已经知道我们这节课又是在劫难逃了。这场战役来得如此突然，我可是毫无信心可言。好在这些日子对待外语学习还算认真，本着这样一颗忠心，应该不会遇到太多的刁难吧。
不管嘴上怎么硬，心里总还是有些慌的`，四十五分钟，就在这忐忑不安中不知不觉蒙过来了。交上试卷，同桌问我考得如何，答曰：“I don’t know!”说实在的，真有点稀里糊涂，唯留下期盼在心中吧，盼望着上天有眼，这次能赐我一个令人神往的分数。阿弥陀佛，上天保佑啊，可怜可怜我吧，不要让我经受太多太多的挫败感了，阿门……
第三关
真像评书中所讲的那样“一波未平，一波又起”“摁下葫芦，起来瓢”啊。外语老师收完卷子前脚刚出教室，我们还没来得及放放风，轻松一下呢，生物老师就抱着试卷后脚跟着进来了。我发现旁边立刻有几个难兄难弟做晕倒之状——哇，又要考啊！
试卷每人四大页。大脑如不高速运转，就很有可能抱恨考场啊。我小心翼翼地解答着一道道题目，但还是深感有点力不从心，远没有平日的得心应手。最后，终于以老师经常教导我们的“以不变应万变”闯过了这第三关。但查过书后，发现了新的自我，不得不让他来代替了那个每天都自命不凡的狂妄者了。
第四关
第四关在下午放学前，如约而至——历史单元测验。由于上次考得不错，所以这次压力很大，我要拼全力争取这次能再拔头筹。考场上静得只能听到笔尖在试卷上的奏鸣曲和老师转来转去的脚步声。唉，真要命，做着做着竟半路杀出一只拦路虎。我正急得浑身冒汗呢，没想到历史老师转到我跟前竟不走了。My god！他竟在用藏在金丝眼镜后的那双高度近视的小眼睛在扫描我的试卷。现在让他看到我的失误可不得了，那考场将不会如现在这样安静了。我装作无意地将试卷调整一下顺序，赶紧在他发现异常之前将罪证隐藏。然后做冥思苦想状。
胆战心惊，好不容易熬到了优美的下课铃在我们耳畔响起，我再次扫描了一下那两个印象模糊的作案，遗憾地交了试卷。
结果发挥得不是很好，看来没有绝对的神话。
闯过了四关，我早已是焦头烂额，令自己惨不忍睹啦。不知明天等待我的又将是四关还是五关，或者六关。不知明天我的命运又将如何。
我真的很累，真的想做个学习生活中的“关羽”，学其过关斩将之神技，来应对每天可能都要面对的种种考验，道道难关，将每场战役漂亮地进行到底，闯过重重难关，做个长胜将军。
于是乎，一个打造现代版“关羽”的计划在我心中应运而生。欲知后事如何，且听下回分解。
优秀高中作文 篇7
我的抽屉里有各种各样的便利贴，这都是妈妈曾写给我的。这些便利贴上写满了妈妈清秀的字，融入了妈妈浓浓的爱!
融入鼓励的便利贴
期中考试的成绩下发，我的成绩退步了很多。我关着门在房间里看自己的卷子，怎么都想不通为什么会错那么多。吃晚饭的时候我根本没什么胃口，匆匆吃了几口就回房间了。妈妈知道我考得不好，但晚饭的'时候什么都没说，只是不时地看看我，给我夹些菜。
我一直在房间中写作业，中途还在心中抱怨妈妈对我的不管不问。不知坐了多久，我有些口渴，到客厅中找杯子，却发现桌子上已摆了一杯水。拿起杯子转身准备回房，我看到门上贴了一张便利贴，是妈妈写的：“孩子，别难过，考试失利很正常的，好好努力，下次考好就行。妈妈不希望你受到太大影响，饭还是要好好吃的。你学习完了就早点睡觉吧，记得喝点水，在桌子上。”看到妈妈干净的字迹，我微微一笑，心里舒服多了。
便利贴中融入妈妈对我的鼓励，激励我不断前行。
融化冷战的便利贴
我和妈妈因为一件小事而吵了起来，妈妈对我的态度十分不满，于是我就“砰”地关上了门，不再与她说话。明明这件事就不是我的错，妈妈为什么要对我发脾气。我在房间里呆了一会儿，妈妈突然敲了敲门，我没有应。过了一会儿，我打开门，门上有张便利贴：“孩子，刚才不是你的错，妈妈最近工作压力太大了，不应该对你发火，原谅妈妈。”
看到妈妈亲切的落款，我的眼前一片模糊，原来妈妈也很累，妈妈也有压力，一直以来我都没有发现妈妈的辛苦。
于是我也找了一张便利贴，在上面写道：“妈妈，我也不对，我应该理解你的辛苦。”
小小的便利贴融化了我与妈妈之间的冷战，我们更加理解彼此。
……
一张张便利贴上记录了我和妈妈一句句发自内心的话，融入了彼此的理解与关爱，让我懂得了感恩与反思，我感谢小小的便利贴。
优秀高中作文 篇8
祥林嫂也会有葬礼？是的。不但有，而且极尽奢华，这是所有人做梦都未曾料到的。
祥林嫂死了，一向作贱她的婆婆也死了，柳妈害上了风寒，四叔的贵体也愈来愈像深秋的树叶了。一时间传言四起——是祥林嫂的鬼魂在作怪。
四叔开始颇为怀疑，后来说的人多了，竟不得不信了。于是，便一边在心里咒骂着祥林嫂你这个穷鬼，你这个不干不净的死鬼，一边开始为她准备葬礼。
依照旧俗，一般人死了要准备三天三夜的道场，可四叔却足足做了四天四夜，只希望祥林嫂的灵魂快快到阎罗地府安个家，不要四处游荡作祟。
祥林嫂的葬礼是鲁镇最豪华的。棺材大红底子，描着金色的“福”“寿”二字，红得耀眼，金得炫目。纸钱一路的飘，不比她死的那个晚上的雪花少；鲁四老爷走在前头，虽然没有穿孝服，却在臂间带上了一个表明和死者沾亲带故的黑色的袖章，有了这，全镇的人们，无论是那些同情过祥林嫂的，还是嫌弃过祥林嫂的，都无一例外带上了这样的死了亲人才戴的黑色袖章。有的人竟呜呜地哭着，究竟有没有流出眼泪，那流出的眼泪是不是像这里的嚎丧人一样让姜汁给弄出来的，这个时候，大抵是没有人去仔细验证的。
有了鲁四老爷的缘故，出殡的路上，四里八乡那些混得人模人样的乡绅们纷纷前来做吊，鞭炮声嘈嘈杂杂，一如这冬天里罕见的冥雷，不比祝福那天的小，前来看热闹的人也格外的多。大家惊叹葬礼的豪华，更赞叹鲁四老爷的慈善：到底是读书人啊！鲁四老爷不断地和人打着招呼，像祭坛上的鬼神一般不断地享用着这夸赞的牲醴，那滋味儿比他儿子娶亲，比他自己考上举子还高兴，那脸色也显出少有的“事理通达心气和平”来。
祥林嫂下葬了，就这样风风光光下葬了。这是她自己未曾料到的。那天，久不见晴的天也开了，太阳绽放了难得的笑脸，冰雪融化汇入小溪，甚至连当阳处的几株小草也钻出了嫩绿的芽儿，村头，祥林嫂要饭时经常靠在那儿休息的歪脖子榕树也青翠得一如她年轻时的蓬松的秀发。鲁镇的人们见面总是夸赞着四爷的阴德，一切归于先前的平静。
祥林嫂的故事结束了，她似乎终于可以到阴曹地府安享天伦了。
然而，有些事是鲁四老爷不会说的——那口棺材里装的，根本不是祥林嫂，而据说是她被鲁四老爷赶出匆匆走出家门时遗落在柴房里的几片破布。祥林嫂的的尸体，早就成了饿狗的果腹之物了！
一切因祥林嫂而病的人，他们的病是不是会随着这场葬礼而结束，谁知道呢？
这是一篇课文《祝福》的续写。“祥林嫂也会有葬礼？是的。不但有，而且极尽奢华，这是所有人做梦都未曾料到的.”。这样的开篇，无论如何，是出人意料的。而随着故事情节的发展，又完全在情理之中。我不得不佩服作者在深究课文的基础之上的想象能力！
祥林嫂婆婆的死、柳妈的伤寒、鲁四老爷的病究竟与祥林嫂有无关系？不知道。反正，这是鲁镇人的“心病”。治疗这“心病”的方法，莫过于用风光大葬“安抚”“制造”这“心病”的祥林嫂的魂灵了。文章用铺叙的手法极写葬礼奢华的场面，甚至延及那些与“祥林嫂”无关的人们，他们哀，他们哭，他们附和，他们议论——无不折射出世态炎凉！
“祥林嫂的故事结束了”，本来一切也就结束了，可作者又笔起奇峰——“那口棺材里装的，根本不是祥林嫂尸体……”，让读者看出鲁四老爷之所以厚葬祥林嫂的原因，批判的功力又增七分。
优秀高中作文 篇9
写在前面的话
著名作家巴金在《和读者谈〈家〉》中说道：我可以说，我熟悉我所描写的人物和生活，因为我在那样的家庭里度过了我最初的19年岁月，那些人都是我当时朝夕相见的，也是我所爱过和我所恨过的。巴金先生的这段话说明：生活才是写作的源泉。本期编选的作文主题，即是以自己的耳闻目睹作为写作素材，表达对生活的认识和思考。俄国作家契诃夫说，谁要描写人和生活，谁就得经常亲自熟悉生活，而不是从书本上去研究它。然而，也有一种倾向，认为以名著、诗词、历史人物为材料，作文便显得有文化、上档次。这样的作文往往失去的是生活，失去的是真实，失去的是作文的灵魂。以亲身经历作为写作素材，用一双审美的、睿智的眼光从或习以为常、或纷繁芜杂的生活中去形成有价值的思考，这即是选刊本期作文的初衷。
作品：
鼓浪屿回忆
北京市通州区潞河中学高一年级陈经宇
伴随着汽笛声，我踏上了鼓浪屿的土地。温暖的海风吹来，带着海的气息和花的芳香。这是一个怎样的所在啊！阡陌的静巷，和煦的阳光，娇艳的花朵，质朴的人们，当然还有那些风格迥异的建筑。虽然像梦境一样虚幻，但又真实地呈现于我的眼前。
鼓浪屿的街道简直就是一幅接一幅的艺术画廊，怪不得，人们走在高高低低、斜斜仄仄的小路上，欣赏着，细数着，惊喜着；街边小贩的叫卖声配合着海浪的撞击声，仿佛是一首海与人的乐章。沿街坐着的老人哄着孩子微笑，孩子们呢，则和趴在老宅院门口的小狗、大猫玩耍。一切是那么的怡然和谐。
鼓浪屿的住宅各具特色，就连门楼和窗户也绝不雷同。有的门楼雕的是中国古典文学中的人物群像，有的饰有金瓜，有的饰以中国式的龙凤须。要说窗户，鼓浪屿的窗户才可以称之为真正的'窗户。它不阔不大，极富有艺术性：尖拱、圆拱、落地、半墙、百叶；有欧式、美式、东洋式、中国式，更多则是中西混合型。它们大多紧闭着，给人以无限的遐想。给我印象最深的要算那屋顶，它们独具风格，色彩缤纷，层次分明。最讨人喜欢的是屋顶上伏卧的大花猫，安详而慵懒，好舒服呀！
岛上的花朵美丽动人，它们一朵一朵竞相开放，各种颜色，美得耀眼。花最多的应该是菽庄花园，很远就能闻到花香。菊花、牡丹、月季、玫瑰，那简直就是花的天堂！妈妈忙着跟这些花儿合影，看着妈妈搂着花枝，幸福地笑着，我的记忆就永远定格在鼓浪屿了。
再往下走，是港仔后浴场。海的气息猛地向我扑来。我脱了鞋，踩上了沙滩，细细的沙子让我有一种痒而又舒服的感觉。海浪哗哗地唱着歌，欢快地像我一样。坐在沙滩上，我想：生活在海边的人们，每天喝着鱼丸汤，吃着沙茶面，吹着不间断的海风，他们的生活是多么地惬意啊！
我悠闲地在漫长的海岸线上来回地走着，不时看看海边的风景。蓝天白云下，有偎依坐着看海的情侣，有拖着洁白裙纱拍照的新婚夫妇，还有三三两两踏浪的人儿。望着浪花，霎时间我好像懂得了什么是生活。
正思忖着，一朵小花在海上漂过。
回忆海浪，回忆鲜花，回忆鼓浪屿回忆幸福。
点评：
只有源泉丰盈，才能下笔如神
生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。叶圣陶先生一语道破写作与生活的天机。本文写春游鼓浪屿，其鲜明特点是写作素材源于自己亲历的生活。因为源于生活，作者笔下的海浪沙滩、小巷阳光、一花一草、一门一窗无不注满浓浓的深情。你看，鼓浪屿那仄仄不平的街巷竟然让作者感到惊喜；老宅门前老人的微笑、孩童与小动物嬉戏玩闹的平常画面在作者眼里也是那么温馨和谐；妈妈忙着与花儿留影的一幕更给作者留下了幸福温暖的回忆景，是真的；情，亦是真的。笔底含情，韵味悠长。眼前有画，耳边有乐，心中自然有诗。那首诗，不是律诗绝句，而是海上飘过的那一朵小花，她在海浪的托举下，沐浴着阳光，享受着幸福的生活。我想，这大概就是作者最朴素、最真实的游记感受吧。
优秀高中作文 篇10
“呵呵，我终于又回来了，我的菜园!”我喊着，一路跑到了姥姥家。其实，说是菜园，也只是几盆蔬菜——萝卜、白菜、小柿子、大柿子、辣椒，还有一棵无花果树，还有几盆花罢了。不过，这可真的是我的乐园。
来到姥姥家，我做的第一件事就是——甩下背包，一头扎到姥姥的菜园里。“呀!柿子结果啦!哦，还是青色的呢，不能吃。”“嘿嘿，辣椒长得更大了，快能吃了。”“哈哈，总算找到好吃的啦——无花果熟了!赶紧摘一个吃，犒劳犒劳自己……”“呵呵，萝卜、白菜都长了!”……
“啊!姥姥，这花是什么花呀?这么好看……”我好像发现了新大陆一样叫着。姥姥闻声赶来，说：“这是‘爬山虎’啊!这都不认识。”“不对啊!公园里的爬山虎不会开花啊，它们的叶子也不一样呀!”“看，这就不懂了吧：‘爬山虎’只是人们给这种花的一个名字，因为它是向上生长的'，所以它就得了这个名字。”“哦。”我这才算明白。又去欣赏那菜园里的植物了。我也试着用这种方法给花儿们起了名：叶子尖尖的，像辣椒叶的叫辣椒花;叶子圆圆的却有个缺口，很像羊蹄的叫羊蹄叶……可，我起的名字就是没它们原来的名字好。嘿嘿，这也算锻炼一下嘛……我这样想着，又到一边玩儿去了。
我看着姥姥家那种在一起的萝卜和白菜，噗嗤笑出了声来——我想起了那年分不清萝卜和白菜的傻事。
在我五六岁的时候，爸爸妈妈便把我扔在姥姥家住了。我天天缠着姥姥给我讲菜园里的蔬菜，这是什么，那是什么，我听得很认真，可还是记不住，尤其是关于萝卜和白菜的问题。
姥姥特意告诉我：红色茎的是萝卜，白色茎的是白菜。我努力的想记住，于是便一直念叨着：“红茎萝卜，白茎白菜。”不料，走着走着，我摔了一跤。于是再站起来时，就变成了“白茎萝卜，红茎白菜。”
我再一次来姥姥家的时候，又看到小萝卜和小白菜，长得昂首翘尾，不禁脱口而出：“姥姥，你家那左边地里的萝卜长得好，一片绿油油的!右边的白菜也不错，正跟萝卜比着长呐!”说到这儿，我还得意地说，“这次，我没弄错吧?白茎的是萝卜，红茎的是白菜!”姥姥那时正喝着水，听我这么一说，一口水都喷了出来，还把自己给呛着了，在那一边咳嗽一边笑。笑够了，说：“农盲啊!错啦，红茎的是萝卜，白茎是白菜啊……你个小农盲，五谷不分也就罢了，连蔬菜都不分，‘农盲’叫得一点也不冤!”这回，轮到我不好意思的笑了。
一想起这件事，我就笑得不行。不过，这样当一次“农盲”也有好处——从此，我再也没认错过萝卜和白菜。
不知不觉的，我在姥姥家的菜园里就度过了两天。可我还没有待够，回到家还叫着要再去姥姥家。
姥姥的菜园真好!既有趣，又能让我增长知识。有机会，你也一定要去感受一下我的姥家的菜园哦!
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