（实用）英语组期末工作总结15篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的英语组期末工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语组期末工作总结1
我们初二英语备课组是一个团结、合作的备课组，全体备课组的每一个成员,都能以主人翁的态度积极参与备课组工作，团结协作，忘我地工作，为提高初二年级英语水平作出了自己最大的努力。这学期来，初二英语组在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，按照教研组的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，围绕集体备课、即时式备课、教学质量反馈、随堂课研讨和理论提升能力五方面开展活动。我们英语教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了半学期以来各项教育教学任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：
一、理论学习提升素质和能力
读一些理论，多一些教学中的尝试，来一些尝试后的思索，写一些教学反思，再来一点理论的支撑，在邓校长的解读下继续学习新课程标准，这就构成了三中初二英语老师的教学研究方式。全体英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，通过日常教学研讨和理论的学习不断提升自己的个人素质和能力。
二、期初集体备课互动生成
期初的集体备课活动在学校的组织下，采取新老教师“传-帮-带”结对子的方法，让经验丰富的老师谈自己上课中的所得所失，成与败，给其他任教的老师宝贵的经验和借鉴。教师从自己的实际情况和客观条件出发，深入研究教案，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的`教育教学行为，落实到每位学生的发展上。
三、周一本段即时式备课落到实处
即时式备课在本年级英语组应用得广泛而有效。上课前三三两两地讨论一下，上课后再简单地阐述自己上课过程中的得失供后人借鉴，这就是我们英语组的即时式备课文化。这学期，每到周一，大家都会聚集在办公室讨论上课心得，或讨论随堂听课的感触，或讨论接下来的教学内容。在活动中，我们的思维碰撞着，享受着集体讨论带来的智慧。
四、教学质量反馈系统及时
按照期初制定的计划，本年级备课组每教学完一个单元进行一次质量反馈，这成了我们教研活动雷打不动的常规。由于本组成员都抓得较实，所以课外有许多试题的编写任务就落到了每一位任课老师的肩上。所幸的是每位老师都能积极地承担任务，不折不扣地完成试题的设计工作，使质量反馈工作有条不紊地及时展开。本组各任课老师研讨热烈，尤其是同段的英语教师，各个教师教学认真，治学严谨，积极补差，所以13位任课教师的所任班级平均分都能控制在几分内。
五、随堂课的研讨简单有效
课前课后的讨论无所保留，课堂教学更是完全开放，组内老师间都能主动地去听随堂课。我们组的老师能经常跨年级听课，并且都能以一丝不苟的态度投入到自己的课堂教学中去。在随堂听课活动中，我们总能听到其它老师的教学特色和教学创新。古语有云，“三人行，必有我师”，而我觉得，“听他人课，必有所得”。
六、课外英语活动生动有趣
英语读、背、写和英语讲座等活动，在获得知识的同时又提高了学生学习英语的兴趣。让每一位同学都能参与到学英语当中来，体验成功学习英语的快乐。
七、课外辅导已成时尚
每个班都有相对英语学习较后进的同学，各任课教师能做到不轻易放弃，都能及时地给予他们课外辅导，在大家的共同的努力下，各班的落后面都有不同程度的缩小，为我们提高平均分和及格率奠定了基础。
八、竞赛前集中辅导、个别指导效果明显
在本学期的全国中学生英语能力竞赛中，我校初二年级通过初赛有16人以高分取得资格代表年级参加最后的决赛；在刚刚结束的片区全能竞赛中，我校初二的英语总
积分率位居全片区第一，更值得我们一提的是，一等奖人占了2/3。九、听说课基本模式已略见雏形
在新课标理念的引领下，我校初二级英语正在摸索具有本校特色的听说课基本模式。在廖春玲老师的示范课当中，我们全组成员再三观看课堂录像，从中诊断课堂，发现有特色、有价值的东西，从而形成一种固定的模式。
回首这一学期的工作留下一串足迹，忙碌中也留下反思，有得有失，需要改进的方面是：
1、补差工作的全面开展还有待进行；
2、设计有效练习还做得不够。
希望在后期工作中能扬长避短，一如既往，把工作搞得更好。
英语组期末工作总结2
本学期，在学校领导的关心和支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的集体，紧紧围绕学校的工作重点，坚持以教学为中心，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动，使我校英语教学工作再上新水平。为了更好地做好今后的工作，现将一学期的工作总结如下：
一、教研情况：
没有教学研究就没有教学进步。一学期来，我组教师继续对五年级的新教材做到共备一节课，做到每单元每一节课都是共备课，确保五年级的教学统一。每次活动前准备材料，活动中积极发言，活动后做简单小结，以明确自身今后努力的方向。老师们在交流中得到了收获，在切磋中得到了提高。
二、教育教学情况：
作为青年教师，我们深刻认识到理论学习的重要性，因此我组教师始终牢固树立终身学习的思想，更新观念，做学习型教师。为提高教学质量，我组教师认真研究教材，分析教材的重点难点，真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围，并根据学生的具体情况编写有实用性的详案。每节课都以最佳的精神状态站在教室，以轻松、认真的形象去面对学生。为充分体现新课标精神，我组教师课上通过小组活动、编韵律诗、唱歌、做游戏等形式为学生进行自主性、探究性学习创造平台，形成民主、和谐的学习环境，积极创建内容丰富、活动多样、气氛融洽的英语课堂，激发学生的学习兴趣和学习积极性，培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力。课后，根据课堂情况随时检查、反思自己的教学行为，及时总结经验教训，撰写教后反思，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来。没课时，我们经常互相听课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
三、工作任务完成情况：
长期以来，我组教师不用互相提醒，不用别人督促，都已经养成了一个良好的卫生习惯：不论谁到校后第一件事就是放下包打水打扫办公室卫生，收拾好一切，有一个良好的办公环境之后再坐到办公桌前进行一天的工作。对待学校安排的每一项工作，我组每位教师从来不存在任何侥幸心理，都严格按照学校要求，我们都力求高标准、高质量的'完成。我组教师时刻以做一名最优秀的“下站人”来要求自己，老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。每位教师除了上课，平均每周要批改几百份作业，每课的练习册、活动手册都要全讲，在学校做不完的工作，带到家里继续做。由于六年级英语统考，学校决定提前考其他年级，我组的教师连夜出好题，第二天上午又加班印好了卷子，保证了考试的按时进行。由于英语学科的特殊性，考后我组的工作量陡然增加。语数课都是几个人判一个年级的卷子，而我组的教师则是三个人判三个年级的卷子，之后还有很多登分填表写分析的工作要完成，即便这样我们依然按时上交了所有的材料。
曲小翠老师是我组最年轻的教师，对待工作她不等不靠，组里的工作不推不让。她代四年级五个班和五年级的两个班共16节课，平时除了备课、上课和批改作业外，剩余时间已经很少，即便这样，她仍然抽空闲时间，向其他老师要课。她组织性很强，当她得知毕伟荣老师请假后，她就特别关注这个班的安全情况，经常放学后整理学生站队、送路队。当她被通知临时代这个班的班主任时，更是二话没说，时刻注意该班，直至毕老师来。她被临时抽调到六年级后，主动分担我们的工作，每次我们测验后，她都主动帮我们判卷子，直至考试当天，她在完成三年级的监考任务后，还及时地回来帮我们向各个考场送录音机。我为我们组能有这样的同志感到骄傲。
刘少汇老师外表瘦弱，内心坚强。她除了担任六年级两个班的英语课和三年级一个班的英语课，还有六年级四个班思品课，共16节课，教学任务比较杂，但她对待工作一丝不苟，事事求完美，三门课都要详细备课。她公婆身体不好，孩子又小，但她从不把这当借口，分内的工作全都能保质保量完成。在自己的岗位上勤奋工作着，默默奉献着。
由于武艳民老师休产假，郭志峰老师接手了五年级四个班和三年级两个班的英语课，共16节课。郭志峰老师没有因为半路接手而对工作有所推诿，她不顾自己的身体虚弱，从进到英语组就以极大的热情投入到教学工作中，她以极快的速度熟悉教材和学生，短期内完成了角色转换，她虚心向组内每位教师请教，和大家谈心得体会，并在进组的第二天就接受了参加区能手的选拔准备当中，她精心备课，认真讲课。我想结果并不能代表一切，我们仅从她这种精神中就看出这是一名具有良好师风的好同志。英语组需要这样能够扑下身子干工作的同志，我们希望下学期她还能回到英语组。
我这个学期担任六年级三个班，三年级两个班的英语，以及六年级一个班的思品课。自我参加工作以来，从xxxx年至今除04年休产假外，已经是连续六年代毕业班，身负学校的重托，责任感促使我不能停下前进的脚步，今年面对差生比往年多，困难比往年大，我和刘少汇老师分析现状，积极想办法，找对策，寻求班主任的支持，能多上一节就多上一节，我还利用课间十分钟，辅导差等生。我们自己找题，打题、印题，还利用一切关系找来上站和北大街的模拟题为学生练兵，从得知要统考到正式考试，我们一共进行了五次的测试。
在这里，不得不提我们的分管主任赵海芳老师，从接手我们组到现在，仅仅一个多月的时间，就无数次上我们办公室了解情况，尤其得知要统考英语以来，更是每天好几个电话，询问我们有没有困难，为我们协调各项事宜，这在以前是没有的。我们觉得苦和累不算什么，有这样的老师和我们在一起，我们苦也幸福，累也温暖。
在这个学期中，为迎接省标准化复查，我组的四位老师又利用近一个星期的课余时间在图书室帮助整理工作，对这样的工作，我们没有推脱，顺利地完成了学校交给的任务。
总之，一学期以来，我组教师每一天都非常充实的度过。在今后的教学中，我组教师将更加发扬优点，改正不足，扬长避短，更加严格要求自己，反思探索，努力工作，开拓前进，为我校英语教学工作做出自己的努力！
英语组期末工作总结3
时间的车轮不停地转，转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心，我们全组教师努力、踏实地工作着，默默地耕耘着。一些非教学上的形式工作让我们感受到了压力，同时，这种压力也成为影响我们做好教育教学工作的阻力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，虽然没有还没有知道我们的教学是否取得进步，但是至少让我们学会做一些非教学方面的活动。下面是我们组工作之余完成的一些事情。
一、加强学习，提升素质。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
1、校本研究：全组教师利用课余时间抄写很多学习教案，内容包括：新方法、新理念、新技能等。
当然，学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。在抄写的过程中，知识已经无形中进入我们的大脑。同时，我们拓宽学习渠道，尤其是在没有课的情况下，我们进入互联网查找学习资料、共享教学资源等，从而不断提高英语组每位教师的'业务素质。
2、根据学校的中继教的要求。
本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》，同时还写了心得体会，从中受到很多启发，通过这次读书活动使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。
3、加强学后反思，做到学用结合，本学期，学校要求每位教师每个单元要有教学反思。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展
1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。
2、组织校内公开课，开展听课、评课活动。
本学期安排了全组九位教师上公开课。
当然，因为时间、精力的因素并不是每一位上公开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法，而是抽出典型性课进行说课及评课；全体教师都参与评课并由一位组长主评。
教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。
3、计划开展课题研究工作，但是工作没有得到支持，计划夭折。
其实，只有“以科研促教改，以教改谋发展”才能更好地提高学生英语水平，提高教学效果。
三、开展自我反思；少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，只有经常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。在上文以提到本学期我们的教学反思任务。
四、工作方面的不足之处：
1、琐事太多，有些组内活动只能蜻蜓点水，不能做到具体化、实质化；
2、组内教师作业多，但是因为学生英语水平低，作业只有数量，没有质量；作业内容没有向知识的深度和广度延伸。
五、今后工作设想：
1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。
2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。
3、开展课题研究。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作得到提高而努力。
英语组期末工作总结4
一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神和“爱的课堂”标准为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。
一、教研组情况介绍
本学期，英语组成员平均年龄为x岁，年轻充满活力，勇于创新，积极进取，团结奋进。虽然我们英语教师人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，在工作上大家互帮互助，增进彼此之间的团结与合作。有这样一个团结，勤奋，创新，进取，开心的团队，我感到骄傲。
二、加强理论学习，更新教学理念
通过每月的.一次学习培训，组织本组教师学习《英语新课程标准》、《小学英语教学与研究》有关新课程的文章，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。每月均在组内组织的教研活动中，除了探讨具体的教学实际问题之外，还邀请了xx县小学英语教研员xx老师对教师进行指导，在“高年级的阅读教学”这个课题上有了一定的成果，阅读教学的课型已经基本形成。另外，刘老师还对如何说课，如何评课给出了专家性的指导。
三、教学常规方面
年级组内的老师经常地在一起备课，相互交流好的教法，集思广益，为学生呈现一堂堂有价值的课，利用集体的力量提高教学水平。认真贯彻学校“爱的课堂”的要求，关注学生自身能力的发展，重在培养学生的学习积极性，通过开展一系列的有效游戏来提高课堂教学效率。在课堂组织方面，教师也十分注重学生学习习惯的培养，发挥各自的聪明才智，利用游戏来吸引学生注意力，从而保证课堂的高效。
四、具体工作和取得的成绩
1.教研方面。本学期每一位教师都上好了一堂公开课，课前教师们精心设计，反复试教，为学生和老师呈现了一堂堂精彩的课。其中有xx，xx几位教师的课结构完整，流畅，受到了一致好评。另外，我组还邀请了xx县小学英语教研员xx老师对我校“高年级英语阅读教学”，如何说课和评课等方面进行了指导，我校的英语阅读教学风格已基本形成。再各位老师们的共同努力下，我组还负责了“小学英语高效课堂—小学高年级英语阅读教学”的课题。
2.教师成长。本学期，英语组教师调整课务，参加了“xx县第x届英语校本研讨会”和“xx市农村英语教学比武”活动，在活动过程中，每一位教师都积极参与，没有任何人缺席，大家学习都非常认真，并在活动后写好了感想和收获，大家都表示这样的活动让自己收获很多。
3.英语竞赛和活动。本学期，我校英语组原创英语剧xxxx在六一文艺汇演活动中深受好评，本节目打破传统英语剧学生参与面窄的局面，总共有x个演员参与。此剧从剧本，录音，排练，到服装，舞美和舞台布置，都凝聚着每一位英语教师的心血，大家在大汗淋漓的排练场面，永远铭记在心，充分体现了团结奋进的精神。另外，各位老师在繁重的工作之余，牺牲自己的休息时间为学生辅导，我校在希望英语口语大赛中的获奖率为百分之x，取得了三等奖x人，二等奖x人，一等奖x人的可喜成绩。
英语组期末工作总结5
本学期，在学校领导的关心与指导下，小学英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻落实英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语核心素养，开展了一系列英语教研活动，按质按量高效组织每周四的英语教研活动。组内成员严格遵守学校的规章制度，每次教研活动有计划、有记录、有总结、有反思。在提升整体教学水平的基础上，我们做了以下工作：
一、组织英语教师认真研读新课程标准。
今年教育部下发了20xx年版义务教育英语课程标准。教研组组织英语教师学习新版《义务教育英语新课程标准》，深入解读新旧课程标准之间的变化。并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课。
二、狠抓教学常规落实，深化教学改革。
1、全组教师公开课。按照学校考核要求，教研组内每位老师每学期要进行一次公开课，本学期本组围绕课改主题，进行示范课和集体评课研讨活动。每位老师的课堂教学生动有趣，学生兴趣高涨，积极性高，教师在听课过程中取其精华、去其糟粕以提高自己的课堂效率。在集体评课中碰撞出思维的火花。本学期共有九位老师进行了公开课，有力地激发了教师的业务潜能。
2、师徒结对。组内老师用心指导新教师，师傅甘雄英带领徒弟张林，师傅康素萍带领徒弟温兰。不管是参加任何活动或比赛，组内老师都能互听互助，各抒己见，及时给予协助和帮忙。本学期新教师张林老师和温兰老师在赛课中取得优异的成绩，课件制作针对性强、效率高，从备课、上课到作业布置已走向正规，进步显著，逐步成为了教学能手。
3、集体备课。本组老师每周日、周四下午进行一周两次的集体备课活动，每周四进行教研组活动。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，因材施教，积极查找相关资料。集体备课按照组内要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到心中有本、心中有生。充分运用实物、图片、手势和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。
4、不断加强学习。组内老师积极在网上学习新的教学方法，听专家授课，阅读英语学科教学专著后在组内进行分享。
三、开展英语竞赛活动
本学期组织各年级段参加英语手操报比赛、基础知识竞赛、听力竞赛，透过这些趣味活动，提升学生学习英语兴趣，提高语言的综合运用能力。
四、今后努力方向
虽然我们在教研活动中有了些许收获，但还存在着很多不足：如我们的教研能力还有待提高，学生的阅读能力仍存在差距，在以后的工作中我们应该在以下几方面去努力：
1、继续把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，可开展丰富多彩的英语活动，如：英语朗读比赛，讲故事比赛，情景剧表演，课本剧，英语歌曲等一系列活动等，让孩子们真正的动起来，以活动促教学。
2、充分利用多媒体，制作学生喜欢的课件，寻找学生喜欢的素材，激发学生的'学习兴趣，提高课堂效率。
3、鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，观摩优秀教师上课视频，每周要有学习心得体会，课后反思要抓实。
4、用心探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨。
总之，一学期以来，老师们兢兢业业，我们的教研活动也在如火如荼的进行，在今后的教学中，我们将不断学习，不断改革，提高教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓创新，争取在各方面都能取得更好的成绩。
英语组期末工作总结6
一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串足迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组教师在学校领导的关心和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，现小结如下：
一、规范管理，全面提高教学水平，提高教学质量。
围绕学校的工作计划安排，执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作：
1、及时做好了检查、督促、考核工作。每月下旬分别对每一位老师作业、教案、反思进行了比较全面的检查；
2、通过听课等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深入开展。
3、立足课堂，抓好常规。
4、努力创新，期中教学调研后，找到教学中的不足，更好的开展教学活动。
二、开展校本教研，提高教学能力。
1、开展“科学认读课题”研究
本学期语文组低年级继续以“科学认读”理念为引领，扎实开展国家级课题“在科学认读中开发学生的学习潜能的实践与研究”，不仅注重生活化识字、剪贴本识字，还充分利用校本课程《诗语》开发学生识字潜能的研究；10月份xx老师执教了科学识字课《逛超市》；12月份xx老师为老师们开了一节《蔬菜水果排排坐》的科学识字研讨课。
2、开展“读写结合训练”为主题进行研究和实践
我校中高年段围绕“读写结合训练”这一主题，进行“读写结合”的探索，归纳出每课的读写结合训练点，整理成册，包括课文片断、教师指导、学生仿写例文、教学反思等，为教师的教学提供范例，同时也作为我校“文化语言”课题的阶段性展示成果。
3、课外阅读课研讨活动
借学校被评为第二届书香校园这一契机，继续推进书香校园的建设，注重学生优秀文化的积淀。真正落实双周课外阅读课的教学，组织课外阅读推荐指导课、读后交流欣赏课和主题综合阅读指导课的观摩活动，切实提高课外阅读指导课的质量、效率。9月29日，xx小学语文组开展课外阅读交流课研讨活动。四年级3班xx老师为大家上了一节主题鲜明的.课外阅读推荐课——《今天我是升旗手》。12月3日，xx小学语文组开展了课外阅读研讨活动。三年级4班xx老师为大家上了一节情趣盎然的课外阅读推荐指导课——《淘气包马小跳——寻找大熊猫》。
4、承办区级语文研讨活动
3月20日上午，xx三年级语文集体备课研讨活动在我校举行，来自兄弟学校的40多名教师参加了此次活动。活动中，我校的xx老师和xx老师分别执教了三语第二单元的《西湖》第一课时和《拉萨的天空》第二课时。
4月14日上午，xx第六届小学语文学科带头人课堂教学展示活动在雨外小举行。区教研室xx老师、xx老师亲临会场，与兄弟学校的40余名教师全程参加了此次活动。此次教学展示活动安排了本区四位今年刚评上学科带头人的展示课，他们分别是xx小学xx老师执教四年级《珍珠鸟》、xx小学xx老师执教六年级《钱学森》、xx小学xx老师执教四年级《一路花香》。
5月9日，xx小学承办了xx市第三届课外阅读指导课竞赛一等奖课例观摩活动。活动由区教研员xx老师主持，区教研室组织了20xx年xx市课外阅读课堂教学竞赛一等奖的优秀代表教师来我校献课。其中xx小学的xx老师执教的是主题综合阅读指导课《儿歌，我们的歌》。
5、专家引领活动
语文资深教学研究专家xx老师本学期四次来到我校指导青年教师语文阅读教学。先后指导xx执教了《英英学古诗》、xx执教了《做一片美的叶子》。有了专家的引领，我校青年教师能够更快地站稳讲台，绽放自己的光彩！
三、语文活动丰富多彩
第三届届读书节活动中，我们围绕“xxxxx”的主题开展了丰富多彩的系列活动。整个活动包括师生共读、生生共读、亲子共读等篇章。读书节期间，师生、家长踊跃参与，活动丰富多彩。有引领大家读书的“书香班级”、“书香家庭”和“读书小明星”评选活动；有美国作家桑德拉·希斯内罗丝《芒果街上的小屋》签售会，“浸润书香”美文诵读比赛；一年级古诗吟唱比赛；有溢满书香的经典诗文考级大比拼活动；有动手实践的“浸润书香”小报制作评比；有每月“优秀读书卡”评比；学生习作集评比；班级图书角评比活动；全校写字比赛等。
总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。
英语组期末工作总结7
这个学期，在学校领导的关怀和支持下，我们的英语教学和研究小组这个团结，和谐的集体，密切关注学校的工作，坚持以教学为中心，认真贯彻英语教学计划，继续学习新课程标准，小学英语质量教育研究，开展了一系列英语教学与研究活动，使我校学英语教学工作达到一个新的台阶。为了在未来做得更好，现在一个学期的工作总结如下：
一、教学与研究情况：
没有教学没有教学进展。一个学期，我的小组老师要继续到五年级的新课本上做一课，让每一节课都是一课，保证五年级教学团结。准备材料之前，每次活动，活动中的演讲，活动后做一个简短的总结，清除自己的未来方向。老师在交换中收获了，在研究中得到了改善。
二、教育教学情况：
作为一个年轻的老师，我们深刻理解理论学习的重要性，所以我的老师总是坚定地确立终身学习的理念，更新观念，做学习教师。为提高教学质量，我们的教师团队认真学习教材，分析难点教材的关键点，实际形成研究教材，研究教学，讨论丰富的教学和研究氛围，并根据学生的具体情况准备实用案例。每个类都处于最好的精神状态站在教室里，有一个轻松，严肃的形象面对学生。为了充分体现新课程标准的精神，我们的`小组老师通过小组活动，组合韵诗，唱歌，游戏等形式的学生自主，探索学习创造平台，形成民主和和谐的学习环境，积极创造内容丰富，多样化的活动，英语课堂的和谐气氛，激发学生对学习和学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯，听说能力和全面的语言能力。课后，根据课堂情况随时检查，反映自己的教学行为，及时吸取教训，反思写作经验，将低效的工作时间转移到有效高效的思考，从中学习，完善教学设计。没有课堂，我们经常互相倾听，从教学经验中学习，相互学习，提高他们的教学业务水平。
三、完成工作任务：
长期以来，我的老师组不必提醒对方，没有别人催促，已经养成良好的健康习惯：无论谁是第一件放学后的事情是放下袋子清洗办公室健康，清洁a切，有一个良好的办公环境，然后坐在办公桌上一天的工作。为了处理学校安排的每一项工作，每组教师我从来没有机会，都严格按照学校的要求，我们正在寻求高标准和高质量完成。我的小组老师在任何时候做最好的车站下问自己，老师在工作中辛勤工作，努力工作。每个老师除了上课，平均每周修改几百个作业，每个课程的工作簿，活动手册应该充分，在学校做无休止的工作，带回家继续做。
作为六年级英语考试的结果，学校决定在其他年级晋级，我的小组老师晚上过夜，第二天早上和加班打印好的笔记，以确保考试准时。由于英语的特殊性，我的团队之后的工作量突然增加。班级数是几个人判断一个等级的论文，我的小组老师是三个人被判处三个等级的论文，然后有很多分数来填写表格来写作工作完成分析，即使我们仍然准时支付所有的材料。曲晓翠老师是我小组最小的老师，她没有等待小组的工作，小组的工作不是推。她在四年级和五年级两个班共有16个班，通常除了课程准备，课堂和校正工作，剩余时间一直很少，即使如此，她仍然是空闲时间，给其他教师上课。
她很有组织，当她了解到Bi Weirong老师离开时，她特别关心班级的安全，经常在学校结束学生站后，送团队。当她被告知班老师的班级时，没有什么可说的，时刻注意班级，直到老师到Bi。她暂时调到六年级，主动分享我们的工作，每次测试时，她主动帮我们拿报纸，直到考试的那一天，她完成了护航任务的第三年，还能及时帮助我们到每个考场发送录音机。我很自豪能有这样的同志在我们集团。刘少辉老师看起来瘦，强壮的心。她除了六年级两年级英语班和三年级一班英语班，有六班四班班，共16班，教学任务比较混合，但她认真地对待工作，完美，三个类应该准备详细。她的婆婆不好，孩子很小，但她从来没有把这个作为借口，在所有的质量和数量的工作完成。在自己的位置上辛苦的工作，悄悄地奉献。正如吴燕敏老师离开产假，郭志锋接班五年级四年级和三年级两年级英语班，共16班。
郭志峰老师没有接手一半的工作和奉献，不管自己身体的弱点，从小组到英语小组都用极大的热情进入教学工作，她很快熟悉教科书和学生，长期为了完成转换的角色，她谦卑地向小组询问每个老师，我们谈论经验，并在小组成团接受第二天参加专家的选拔准备，她仔细课程准备，严肃的讲座。我认为结果不代表一切，我们只是从她的精神看到这是一个好老师与好同志。英语小组需要能够完成这项工作的同志，我们希望她在下学期回到英语小组。
我在这个学期是六年级三年级，三年级两年级英语，以及六年级的思维课。自从我参加工作以来，从20xx年到现在除了xx年的产假，已经是连续六年毕业班，学校的信任，责任促使我停止进步的速度，今年面对穷人比前几年，在前几年，我和刘少辉老师分析了现状，积极想办法找到对策寻求班级老师的支持，可以更多的一节上更多，我也用上课时间十分钟，辅导可怜的学生。我们找到标题，标题，还使用车站和北街的所有关系，模拟学生的训练，从那到官方考试到正式考试，我们进行了总共五个测试。
在这里，我们要提到我们的导演赵海芳老师，从接管我们的团队到现在，只需一个多月的时间，无数次在我们办公室了解情况，尤其是测试英语，因为是几个电话每天，问我们是否有任何困难协调我们的事情，这是不是在过去。我们感到苦涩和疲倦是什么，有一个老师与我们，我们是苦和快乐，累了，温暖。
在这个学期，为了满足省级标准化审查，我的四个老师和使用近一个星期的空余时间在图书馆帮助组织工作，对于这样的工作，我们没有推卸，成功完成任务分配到学校总之，一个学期，我的老师每天都非常充实。
英语组期末工作总结8
本学期英语教研组在学校和教研室的领导下，紧紧围绕“实施有效教学，提高教学质量”这一重点展开工作。以提高教研质量和教学质量为目标，组织本组教师认真学习“有效教学”、“同学自主学习”等教育科研理论，并应用教育理论分析问题、解决问题，在工作实践中不时反思，让反思成为改进教学实践的平台。从而达到改进教学行为、提高教学有效性的目的，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、全体英语老师认真研读了《英语新课程规范》，整体掌握教材，使我们的备课有了理论基础；我们还不时阅读各类报刊杂志，丰富了个人教学知识。通过平时的理论学习，不时反思、探索，并联系实际积极撰写教育教育论文。
2、每位教师在本学期中都渗透对同学的德育思想教育，并结合我们新教材的各种话题进行对同学人格、道德和品质的培养。
3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题“培养同学自主学习的能力”，重视对同学的研究，提升了同学自主学习的能力，增强了学习的时效性。
（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作。开学初，我们学习了学校的《教学工作常规》和《教学工作计划》，研究制定了本学期的工作计划；积极配合各级教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了细致认真的自查，促进了教师更好的工作。经常组织本组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。我组间周一次的理论学习和集体备课活动，都能做到有计划、有目标、有实效，研究教学内容，研究同学，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，提高了课堂教学质量，完善了课堂教学。同时，在每次活动中都能使大家增加见识、获得理论的提升。
3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师一起提高，人人受益。
（三）大力开展英语校本教研活动，激发同学的学习兴趣
开展校本教研活动，让同学参与到有益的英语环境中来，有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。有利于增加同学知识、开阔视野。给予了同学充沛展示自我，认识自我的机会。
（四）无私奉献，再创佳绩
本学期我组五位教师担任了29个班级的英语教学工作，面对五六百个同学，面对着五六百份作业，老师们都能以学校大局为重，没有怨言，埋头苦干，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的`精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务，同时取得了一些成果。
1）在区课堂教学艺术专题研讨会上，仇颖老师上了一节观摩课，发挥骨干教师的辐射作用，协助各位教师驾驭教材，进一步更新教学理念，发明性地上好每节课；教学反思式说课、互动式评课更促进了全区英语教师教学水平的不时提高。
2）王翔宇老师积极参与了区青年教师基本功竞赛，在准备过程中，我组教师一起参与，有效了促进了组内教师专业化水平的提升。
3）在区教研员调研过程中，荆凤玲和王翔宇老师各执教了一节课，我们通过集体备课，听课，评课，互动交流，发挥了集体的智慧，得到了教研员的赞同，提高了全组教师的教育教学能力。
4）荆凤玲老师还在学校执教了一节校级能手汇报课。
5）在区优质学校评选中，全组各位教师都以满腔的热情，积极准备资料，并在组内反复磨课，认真做好被查的准备。
6）本学期，有两个市级实验课题顺利结题。由仇颖老师主持，我组全体教师全员参与的一项市级实验课题《小学英语读写课战略的研究》以和荆凤玲和仇颖老师老师参与的一项市级实验课题《大班额教学中如何提高同学的英语学习水平》已顺利结题。
7）全组教师积极研究、推广研究课题，并积极撰写教育论文，我组有两篇优秀论文在省级报刊上发表；有三篇在市级报刊上发表；
8）全组教师认真研究，积极合作，一起编写了省级《小学英语同步练习》。
9）期中和期末，各年级教师认真组织各班进行口语测试，期末研究编写了四、五年级的英语测试卷。
10）多才多艺的陆淳老师还在区教师演讲竞赛中荣获一等奖。
11）缄默寡语的汤爱云老师是我组年龄最大的老师，可是她担的课比任何人都多，作业批改数量比谁都多，谁有事了她还主动顶上，有这样的老大姐，有这样一群合作伙伴支持我的工作，很多时候我感动得热泪盈眶。
总之，一学期以来，我组教师注重自身素质的提高，始终以高规范严格要求自身，在工作中取得了一些成果。但是我们也深深知道，这些成果是在各级领导的关心和各学科老师的大力支持和配合下取得的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在以后的工作中我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学的工作提高到一个新层次而奋斗。
英语组期末工作总结9
本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作计划。我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:
一、注重理论学习，提高教育教学水平
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，,从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率
二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质
1．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动
每一位上公开课教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。本学期安排了冯靖，林霞，王录荣 3位教师上公开课。三位教师上课的结果都能达到公开课要求的效果。
3.为了提高全组英语教师的专业知识，本学期我英语教研组全体教师进行三次专业知识考试，考试成绩都非常好。
三、强化常规要求，规范教学工作
全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。七年级着重培养学生的英语学习兴趣和习惯，加强学习方法的指导。八，九年级在原基础上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的能力，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一整理单元知识点、习题练习，并形成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整,结合英语教学的特点，重视每周两天的晨读，切实提高学生的英语自学能力。同时，继续坚持进行单元小检测，及时了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们鼓励学生主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
四、下一步工作设想：
1．扎扎实实深入开展校本教研。
2．多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
3．积极探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的`研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一学期里在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟还是个缺乏经验的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一学期，我组尽力将能以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
英语组期末工作总结10
我校英语教研组是一个团结、进取、求实创新的团队，是一个积极参与课改实践的团队，是一个扎扎实实，脚踏实地，一切为了学生发展的特色团队。
一、英语教研组制度健全，组风良好。
英语教研组有11位教师组成，分高段和低段，担任全校8个班级的英语教学课程。虽然老师们的工作量饱满，且超负荷，但老师们个个精神饱满，倾心倾力地工作。组长和各位备课组长认真担负其职责，各个组员团结协作，教研组有计划、有组织地开展各项教研活动，不管是内部日常的分组备课、评课，还是外出听课、学习，每次活动都能做到“定时间”、“定地点”、“定主题”。英语组在配合学校其他日常工作，如配合班主任管理班级、外出活动跟班等也做得非常好，他们工作负责，是班主任最信任的帮手，本学期还有3位老师兼任班主任工作，他们都工作出色。
二、英语教研组虚心，上进，业务求精，态度严谨，认真负责。
英语组对各位老师的备课、上课、批改、辅导和评价各教学环节一丝不苟，各位老师的教案须提交电子版。
在教学设备管理和使用方面，英语教研组也算是学校的楷模，他们的电脑操作水平都很高，每学期要利用电脑出练习卷和试卷，能自己制作经济实用的课件，为课堂教学服务。英语老师上课几乎每天都要使用电教设备。
三、英语教研组敢于改革，敢于创新，效果显著。
作为课改实验区一分子，我校积极投身课程改革，而英语组更是一马当先，人人深入学习、领会课改精神，积极参与课改实践。目前，我们以杜郎口中学教育模式为榜样，发扬其优点，正在创建符合自己的教育模式。
在课堂教学有效性研究方面，所有老师积极参与，真抓实干。低年级英语组具体做法是：了解新教材各年级内容的编排，分析新教材与老教材的异同。研究教学新知识时，如何调整教学思想、教学方法及对学生的要求。高英组重点在以下几方面进行研究：课堂练习有效性；课堂教学有效性；课外作业有效性。
四、英语教研组勤于学习，善于反思。
我校英语教师十分重视自身英语素质的提升，认真看书学习，钻研业务。我校英语组老教师言传身教，耐心帮助青年教师上课，备课，研究教材的重难点。青年教师也十分用心求教，认真听课，凡是在我校任教一学期以上的老师，教育教学水平都能得到很大的提高。我们组在教学上也勇于反思，经常进行教学研讨，之后把各自的感悟写进自己的教案里。
五、反思过去，憧憬未来
一个学期的工作结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。明年我们将从以下几方面继续努力：
1、更加认真踏实地做好日常教学，让学校满意，家长满意，争取本组的家长投诉率为零。
2、继续开展课题研究工作，以科研带动教学。
3、务实的做好口语操练工作，使之真正地服务于英语教学。
4、思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。
5、进一步培养学生在日常生活中积极的使用英语的习惯。
收获的一年过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。
六、英语教研组下一步工作打算。
1、继续以科研为载体，用新的.理念指导各项工作。
2、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。
3、继续聘请外教；加强国际交流活动。
4、继续与兄弟学校进行英语教学交流活动，努力提高教育教学水平。
5、加强队伍建设。英语组应继续加强学习，努力成为一支观念新、业务强、素质高、敬业又具备奉献精神的好团队。
6、继续加强课堂研究。加大英语课堂教学质效的探究，开创新的英语课堂教学模式。
回首这一学期，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里我们在工作中取得了一些进步，这和局领导的信任鼓励和集团以及校领导的支持是分不开的。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。我们会以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接来年全新的挑战。
英语组期末工作总结11
本学期英语教研组在学校和教研室的领导下，紧紧围绕“实施有效教学，提高教学质量”这一重点展开工作。以提高教研质量和教学质量为目标，组织本组教师认真学习“有效教学”、“学生自主学习”等教育科研理论，并应用教育理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改进教学实践的平台。从而达到改进教学行为、提高教学有效性的目的，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、全体英语老师认真研读了《英语新课程标准》，整体把握教材，使我们的备课有了理论基础；我们还不断阅读各类报刊杂志，丰富了个人教学知识。通过平时的理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文。
2、每位教师在本学期中都渗透对学生的德育思想教育，并结合我们新教材的各种话题进行对学生人格、道德及品质的培养。
3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题“培养学生自主学习的能力”，重视对学生的研究，提升了学生自主学习的能力，增强了学习的时效性。
（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作。开学初，我们学习了学校的《教学工作常规》和《教学工作计划》，研究制定了本学期的工作计划；积极配合各级教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了细致认真的自查，促进了教师更好的工作。经常组织本组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。我组间周一次的理论学习和集体备课活动，都能做到有计划、有目标、有实效，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，提高了课堂教学质量，完善了课堂教学。同时，在每次活动中都能使大家增长见识、获得理论的提升。
3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
（三）大力开展英语校本教研活动，激发学生的学习兴趣
开展校本教研活动，让学生参与到有益的英语环境中来，有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。有利于增长学生知识、开阔视野。给予了学生充分展示自我，认识自我的机会。
（四）无私奉献，再创佳绩
本学期我组五位教师担任了29个班级的`英语教学工作，面对五六百个学生，面对着五六百份作业，老师们都能以学校大局为重，没有怨言，埋头苦干，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务，同时取得了一些成绩。
1）在区课堂教学艺术专题研讨会上，仇颖老师上了一节观摩课，发挥骨干教师的辐射作用，帮助各位教师驾驭教材，进一步更新教学理念，创造性地上好每节课；教后反思式说课、互动式评课更促进了全区英语教师教学水平的不断提高。
2）王翔宇老师积极参加了区青年教师基本功比赛，在准备过程中，我组教师共同参与，有效了促进了组内教师专业化水平的提升。
3）在区教研员调研过程中，荆凤玲和王翔宇老师各执教了一节课，我们通过集体备课，听课，评课，互动交流，发挥了集体的智慧，得到了教研员的赞同，提高了全组教师的教育教学能力。
4）荆凤玲老师还在学校执教了一节校级能手汇报课。
5）在区优质学校评选中，全组各位教师都以满腔的热情，积极准备材料，并在组内反复磨课，认真做好被查的准备。
6）本学期，有两个市级实验课题顺利结题。由仇颖老师主持，我组全体教师全员参与的一项市级实验课题《小学英语读写课策略的研究》以及荆凤玲和仇颖老师老师参与的一项市级实验课题《大班额教学中如何提高学生的英语学习水平》已顺利结题。
7）全组教师积极研究、推广研究课题，并积极撰写教学论文，我组有两篇论文在省级报刊上发表；有三篇在市级报刊上发表；
8）全组教师认真研究，积极合作，共同编写了省级《小学英语同步练习》。
9）期中和期末，各年级教师认真组织各班进行口语测试，期末研究编写了四、五年级的英语测试卷。
10）多才多艺的陆淳老师还在区教师演讲比赛中荣获一等奖。
11）沉默寡语的汤爱云老师是我组年龄最大的老师，可是她担的课比任何人都多，作业批改数量比谁都多，谁有事了她还主动顶上，有这样的老大姐，有这样一群合作伙伴支持我的工作，很多时候我感动得热泪盈眶。
总之，一学期以来，我组教师注重自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在工作中取得了一些成绩。但是我们也深深知道，这些成绩是在各级领导的关心和各学科老师的大力支持和配合下取得的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在以后的工作中我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学的工作提高到一个新层次而奋斗。
英语组期末工作总结12
本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。本学年，我们面临着建教学楼的困难，七位老师被分在四个校区进行教学，但是我们“形散而神不散”，除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：
一、 组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论。
本学期我们组织英语老师认真学习新课标及相关教育文件，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、 以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。
根据学校实际，确定课题并进行研究，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。
三、 开展了一系列英语教研活动：
1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括：率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期应该在这两个方面予以重视。
2、 经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神。
四、 继续加强教学工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别对三—五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。
五、 开展了各种英语课外活动。
本学期英语学科成立了兴趣小组，坚持按时开展活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。
老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。每位教师都代着四五个班的学生，除了上课，平均每周要批改几百份作业，每个单元的测试卷都全批全改，在学校做不完的工作，带到家里继续做。天天坚持上晨读，部分老师象朱宵静、卢丹、陆淳还参加了教师的值勤工作，特别是早上值勤，在寒冷的室外站上半个多小时之后，还要忙着赶到班里给学生上晨读。这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。两位代课教师年轻虽小，工作热情丝毫不亚于其他教师，朱宵静老师利用自己的.空闲时间主动为学生补课，单元测试完之后，自己复印卷子为学生让学生二次过关。因为语文、数学老师参加教学艺术研讨会，朱老师一天曾经上过六节课。声音嘶哑了，多喝几杯水；身体疲倦了，趴在办公桌上歇一会儿。孙璐璐老师临近期末才接了四年级的英语课，由于其他原因，四年级前五个班的英语落下了不少课，孙老师想尽一切办法，一边让学生适应自己，一边快速而有序地把课补上。在孙老师的精心安排下，学生在短时间内，轻松而快乐的学习并接受了大量的知识，圆满完成了本学期的学习任务，同时，孙老师的工作也得到了家长的肯定。
一份耕耘，一份收获。我们洒下了辛勤的汗水，也取得了可喜的成绩。以下是我们本学期取得的成绩。
有效课堂大比武。开学初，学校举行了轰轰烈烈的有效课堂大比武活动，我组骨干教师仇颖代表我组参加，备课、制作课件、做教具，忙得不亦乐乎，其余组员也给予了大力支持和帮助。
在区英语课堂教学艺术研讨会上，陆淳老师被推荐并执教了一节读写观摩课，效果极佳，受到了教研室领导、教研员以及全体英语教师的一致好评，为学校争得了荣誉。
教师专业基本功比赛。本学期，我们继续组织教师参加了“听说读写”的基本功测试。为了进一步提高自身基本功，我们不断收集资料，阅读大量书刊，不断交流材料，实现了资源共享，为每位教师的学习提供了有利条件。仇颖和陆淳两位老师获得了基本功一等奖。
四年级学生书法比赛。积极准备并参加了四年级学生的英语书法比赛。四年级的同学都是刚刚接触到英文书写，从开始就养成良好的书写习惯，对孩子的一生都是至关重要的养成良好的书写习惯，对孩子的一生都是至关重要的。刘佳、杜文平两位老师每人组织一个英语书法班，利用课下时间认真辅导学生书写，作业经常带到家中批改，给学生及时指导，比赛取得了较为理想的效果。
五年级学生英语竞赛。五年级学生英语竞赛更是忙坏了我们三位五年级的三位英语教师，她们为了学生能真正学得知识，取得好成绩，经常起早贪黑、披星戴月，可是谁也没有一句怨言，聚在一起谈论的总是如何解决辅导中出现的问题，如何指导学生进行更有利的学习。
教师说课抽赛。我组成员积极参加教研室组织的教师抽赛活动，首次用全英语说课给每位老师提出了更高的要求。大家都认真准备，组织起来反复说练，不存在任何侥幸心理，充分体现了我校的工作作风和我组的团结合作精神。
为了提高教师的教学、教研水平，区教研室组织了部分教师参加了教师的远程研修。我组执教五年级毕业班的三名教师仇颖、陆淳和卢丹积极参加了该项活动，在网络平台上与北京的教育专家和全国各地的教师交流学习，并圆满完成了课业，上传作业超过28篇，评论达48次之多。作为兼职教研员，仇颖老师同时还参加了区教研室组织的兼职教研员培训，带动本组教师结合教学实际，选择了新的研究课题并递上了申请。
综观当前的英语教学形势，对照兄弟学校的教学成果，我们深深意识到了自身的不足，在今后的工作中，我们将不断学习、不断改革，提高课堂教学质量，争取在今后的教学工作中继续努力，再创辉煌！
英语组期末工作总结13
一学期以来，我们英语教研组工作始终紧紧围绕学校工作重点，根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求，认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和英语综合语言运用能力，努力提高教学质量和科研水平。现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，更新理念
作为教师，如果没有孜孜以求的学习精神，就不会拥有发展的后劲和创造的源泉。我们教师的职业特征，需要我们博学和睿智。这职业的特殊性, 决定了教师必须把读书作为伴随一生的大事，尤其是在当今社会，时代在不断更新，新课程改革在不断深入。如果我们仍停留在原有思想认识，原有知识才能的基础上，那是不太适合教育教学工作需要的。我组五位教师深刻认识到理论学习的重要性，始终牢固树立终身学习的思想，做学习型教师，我们认真学习有关法律法规，指导规范自己的教育行为。我们把研读与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
根据新的素质教育精神，我组教师重新研读了《英语新课程标准》，进一步明确了小学阶段英语教学的任务、要求和目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”经常阅读且铭记于心。有计划地、系统地读一些理论书籍和一些优秀教育刊物，如《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》《当代教育新理念》《卡尔威特的教育》《英语角》等，经常浏览各级各类英语教学网站，拓宽视野，了解新课程的最新动态，及时撰写业务、政治理论笔记，并写出读后反思。我们还联系自己以前的教学谈体会，找差距，同时开展读书交流活动，使每次活动都能够给予老师们体会读书乐趣、分享读书心得的机会，并使大家增长见识、获得理论的提升，努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。学习已经成为我们全组教师的精神需求和生活方式，是我们每个人的自觉行动。
二、加强教材的研究，落实好常规教学
教学是学校的中心工作。为继续突出我校的英语教学，本学期，我组教师继续认真落实《山东省中小学教学工作常规实施细则》，以课堂教学为渠道，提高学生的语言技能，培养学生的综合语言运用能力。
开学初，针对新的教育精神，我们英语组立即组织教师开展《新课程标准》的学习和研究，进一步明确教材改革的方向与重点。通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到进一步地转变，更好地更新了英语学科知识，明确了自身努力的方向，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。组内教师一起重温了《山东省中小学教学工作常规实施细则》，对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课、教研组活动等作了统一、具体的要求，确保大家的工作做到心中有数，有的放矢，使本学期工作顺利开展。
课前，认真研究教材，分析教材的重点难点，真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的.浓郁教研氛围，并根据学生的具体情况编写有实用性的详案。课上，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，不断探索新的教学组织形式与方法，提高驾驭教材及课堂教学的能力，力求形成自己的课堂教学风格，以培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力。同时，积极利用班级多媒体设备、网络信息等丰富的教学资源，拓展学生学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成两极分化。课后，及时总结经验教训，写出教后反思。
为提高教学质量，我组教师认真研究教材，分析教材的重点难点，真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围，并根据学生的具体情况编写有实用性的详案。每节课都以最佳的精神状态站在教室，以轻松、认真的形象去面对学生。课上，关心爱护全体学生，不体罚变相体罚学生，尊重学生的人格，不断探索新的教学组织形式与方法，提高驾驭教材及课堂教学的能力。为充分体现新课标精神，我组教师课上通过小组活动、编韵律诗、唱歌、做游戏等形式为学生进行自主性、探究性学习创造平台，形成民主、和谐的学习环境，积极创建内容丰富、活动多样、气氛融洽的英语课堂，激发学生的学习兴趣和学习积极性，培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力。课后，根据课堂情况随时检查、反思自己的教学行为，及时总结经验教训，撰写教后反思，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来，做到学习、领悟、反思、内化、提高。没课时，我们经常互相听课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
教育是一种爱心事业。我组教师针对英语学科的特殊情况，以平常的心态对待每一位学生，根据学生的个性特点进行点拔引导。对于个别学困生，利用课间多次交谈，鼓励其确立正确的英语学习态度；对于中等生，鼓励其对自己提高要求，努力向上，再接再厉；而对优等生，教育其扩大知识面，戒骄戒躁。
三、积极参加教研活动，提高教研水平
没有教学研究就没有教学进步。教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，具有重要意义。一学期来，我组教师认真参加区教研中心及学校组织的每一次教研活动，做到每周三大教研、时时即时教研，切实提高常规教研工作质量。每次活动前积极准备，活动中认真发言，活动后总结反思，以明确自身今后努力的方向。
互相学习，互相帮助是我们组的特色。各位教师在工作中勤勤恳恳，认真研究教材教法，在课堂教学中大胆改革创新，争取较好的教学效果。在融洽的教研氛围中，我们感觉到自己不同程度的进步。无论是房艳华老师和陈夏林老师的市教研室视导课，刘明光老师和房艳华老师的参评校能手课，还是我们人人准备的抽赛，还是我们平时的实验课，我们都是一人上课，全组出动，个个都是好帮手。集体研究、听试讲，讨论，出主意，想办法，毫不保留自己的意见。因为我们的付出，我们收获很多。我们精心设计的每一节课无论是参加哪一次活动，都受到了广泛好评。老师们优秀的教学设计、扎实的基本功、极强的课堂驾驭能力给教研员和每一位教师留下了深刻的印象。
我组全体教师共同承担的一项市级实验课题《信息技术在小学英语教学中的运用与探索》和倪敏老师参与的市级实验课题《大班额教学中如何提高学生的教学质量》于7月份即将结题。本学期，我组教师积极参与实验，强化科研意识，提高科研能力，勇作科研型教师。在平时的课堂教学中，把每节课都当成实验课来上，抓好研究过程的落实，研究资料的积累及阶段性小结工作，不断提高课题研究水平和实效。在实践的基础上形成自己独特的教学风格，并形成文字，写成论文。本学期，倪敏老师撰写的论文《小学英语学习方法和策略初探》、刘明光老师的论文《浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持》和房艳华老师的论文《浅谈在英语教学中关注学困生》获市论文评比一等奖，王秀丽老师的论文《小学英语课堂教学的有效性初探》获市论文评比二等奖；倪敏老师撰写的论文《小学英语教学实施合作学习策略琐谈》发表在《济宁广播电视报》上。
四、积极投入，进行庆“六一”节目排练
“六一”是孩子们的节日。为孩子们奉献一个英语节目是我们英语组教师共同的心愿。我们利用各种方式查阅资料，力求把最精彩的节目展示给大家。我们共同努力，教小演员读单词、句子，纠正他们细小的错误发音，做到高标准、严要求，最大限度地展示我校的英语教学水平。音乐组杨卫红老师是我们节目的艺术指导，在她的指导下，演员的每一个动作、眼神都准确到位。有付出就有收获。“六一”时，我们辅导的节目《小蝌蚪找妈妈》顺利上台。小演员们都特别的认真，他们流利的口语、丰富的表情、优美的舞姿，征服了观看演出的领导、老师、家长和学生，赢得了一次又一次的掌声。
成绩只能代表过去。“踏踏实实地工作，老老实实地做人”是我组教师不断的追求。在今后的教育教学中，我将更加严格要求自己，反思探索，努力工作，开拓前进，使我校英语教学工作更为出色！
英语组期末工作总结14
高二英语备课组由六位青年教师组成，是一个团结、进取、务实、奉献的集体，充满朝气与活力。本学期的教学工作已接近尾声。回首这一学期，我们高二英语备课组全体老师与其他学科的老师一样，每天都奋战在教育第一线上，教材、学生与练习是我们每天必谈的话题。本学期，我们认真完成了各项教学工作，并取得了一定的成绩，得到了校领导与其他同事的一致认可。
工作中，大家真正体味到了教学工作的'苦与乐。我们的教学生活是忙碌而又充实的。在此，我就本学期的工作做一个简要的总结。
一、精诚团结，发扬团队精神，营造健康、活泼、和谐的合作氛围。
提倡多鼓励，明批评。促课改，以批评促提高。
二、注重集体备课，提倡资源共享和相互交流，突出个性化教学。
组内教师按照分工分别制作相应单元的课件。我们在制作课件之前通常先进行集体讨论与研究，对所作的课件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教学特色的内容，使共性与个性达到完美的统一。经常性地开展听课与评课活动，做到有形式、有内容、有提高。
三、协调组内教师做好各项教学常规工作。
备课充分，作业批改认真、仔细。对集体性的错误能够进行集体性讲评。能督促学生及时、认真的订正练习中的错误。试卷讲评突出重点、难点。在教学中充分体现学生的主体地位、教师的主导地位，鼓励学生积极参与各项课堂教学活动。课余多下班辅导，帮助学生解答疑难。积极开展提优补缺工作，努力做到因材施教。认真出好每一份试卷。对平时的教学经验与心得体会能加以及时总结，并能上升到理论高度。
四，把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。
我们向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。
五、更新教学观念，丰富教学内容，提高学生学习英语的兴趣。
充分利用多媒体教学，让学生观看与课文有关的电影片断或欣赏歌曲和图画，深受学生喜爱。这样既了解背景知识又达到了寓教于乐的效果。
六、组织听课，互相取长补短，优化课堂教学。
认真听课、评课，并进行了一系列的教学交流，受益匪浅。除此之外，本备课组还积极开展各项娱乐活动，丰富组内教师的业余生活，增进教师间的情感交流，增强组内凝聚力。
七、积极参加各类教师培训与学习，努力提高自身业务素质与科研水平。
通过备课组成员的共同努力，在历次考试中我校都取得了可喜的成绩。期末考试我们将再接再厉，力争上游。
英语组期末工作总结15
本学期我担任大三（3）班和高二（4）班的英语教学教育工作。相对来说，3两班学生的英语平均水平比4班学生要弱一些，但课堂氛围反而好一些。3班的后进生较多，导致班级口试在考试中的正确率比较低，但也有个别成绩拔尖的同学。4班总体比较均衡，没有特别突出的但鲜明也没有大量落后的学生。课堂上，4班的学生总体比较认真，也勤于记笔记，但借故开口朗读和表达。还有一些学生由于缺乏坚持不懈的毅力，不愿主动背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，没有课后复习和及时完成作业，导致英语成绩虽有所但效果不太明显。
现在，我将本学期的教学工作总结如下：
（一）制定计划。
在开学初，备课组就开始讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，了解瘤果英语学业水平考试相关的要求和学生复习所需的`资料，确保各位老师根据班级的不同情况做毕业班适当的调整；
（二）明确教学目标。
狠抓基础，突出重点，做到有效复习。本学期完成高中英语必修5和选修6的教学工作后，我们王铮统一进度，开始一轮复习。我们共同探讨如何符合学情地提高教学成效和课堂使用效率。临近期末时，我继续开展一轮复习，并结合期末解题进行与工作学校教学任务相符的教学工作。
（三）严抓集体备课。
每次听讲选定一个单元或主题主讲，明确教学内容的研究重点、难点、疑点等。然后，本年级备课组教师全面参与讨论并进行争论，最后达成共识，定好教学资料，分享教学心得，互相学习，充分发挥备课组的力量，做到了教学活动资源共享。
（四）在备课组内加强听课评课活动。
本学期，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证教学质量，教师取长补短。
（五）配合学校做好各项体检目大吻检查，保量保质。
又一个学期过去了，我对任教毕业班的整体发展感到欣慰。在教学过程中，与学生的互动，并使我的角色亦师亦友，让我感触颇深。在忙碌的工作中，我收获了充实的欢笑和满足满足。
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