【热门】优秀日记八篇
一天又结束了，今天一定有不少的收获吧，是时候抽出时间写写日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编整理的优秀日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀日记 篇1
小时候，妈妈很疼爱我，似乎还有点儿娇纵，然而自从我上初中以来，她对我的要求越来越高，常常让我有一种“心有余悸”的感觉，随着我一天天长大，才逐渐领会了妈妈的良苦用心。
开校初姐姐要到张掖医专报道，这在我们村里可是光耀门楣的大喜事，左邻右舍的赞美声和羡慕的.神情让我们一家人都有点高兴的不大自然了，爸爸外婆高兴地合不拢嘴，只有妈妈能沉得住气，既不见她喜，也不见她忧，一脸的平静。直到今天我才明白，她希望我们有一颗平常心。
一天晚上，我一觉醒来，发现妈妈在纳鞋垫，我不由得惊叹道“妈妈的手真巧。”妈妈慈爱的掖了掖被角。说“盖好被子，别感冒了，天渐渐凉了，怕你姐冻脚，寻思着给你姐做双鞋垫。”我都有些嫉妒姐姐了，同时还有点儿感动，妈妈把深深的爱密密地纳进鞋垫里，不由得让我想起孟郊的《游子吟》“临时密密缝，意恐迟迟归。”
今夜，月亮很圆，透过窗户我痴痴的望着星空，想起小时候妈妈把我搂在怀里哄我睡觉的情形，她哼着小调把我送进甜甜的梦乡，虽然常常跑调，但却是使倍感亲切，温馨的回忆让我心里阵阵发热。如今妈妈为了培养我的自理能力让我独自睡，我一点儿也不怨妈妈，因为妈妈告诉我，我这只小鸟总有一天会飞走的，不会照顾自己怎么行。
我记得法国作家巴尔扎克说过：“在世上没有比母亲的抚爱更美好，更深沉，更无私，更真切的感情。”是啊，这句话又让我不禁想起了那句诗“谁言寸草心，报得三春晖。”
优秀日记 篇2
时间如水，光阴似箭，一转眼我就十三岁了，在这短暂的几年里，我学到了不少知识，也懂的了许多道理，比如要珍惜时间，孝敬父母，诚实守信等。
人人都说，孝敬父母是每个做孩子应尽的义务，但孝敬的行像也是父母给孩子的第一课，记的很小的时候，爷爷的.一只手，在田里受伤了，回到家满手都是泥，妈妈看到后，就拿着盆，放了溫水，帮爷爷的双手清洗了一边，帮他擦干，一个小小的动作，爷爷笑了，妈妈没说话，还记的，一次爸爸回家晚了，没烧饭，家中还有点剩饭，在吃饭时，我人最小，但碗里的米最多，爸爸碗里却最少，我没说话，但我看在了眼里，下雨了，走在放学路上和妈妈用一把伞，到家后我的书包和身上没雨水，但妈妈身上已经湿透了，我说了，妈，你被淋湿了，她说没事，~~~~~~~每次都在无声中，那些爱慢慢扎在我的心间。
父母每天忙的不可开交，除了工作，又要洗衣烧饭，照顾我们，每天忙的像热锅上的蚂蚁一样，有时连吃饭都来不及，我们已经慢慢长大，应该学着去孝敬自己的父母了，有人说，我们还小着呢，又干不动活，他们又没老，这种想法就错了，孝敬父母有好多种方法，如给父母倒杯水，端一碗饭，帮他拿样东西，帮他们洗洗脚，或说些祝福的话，这都可以表示我们的孝心，这些小事对于我们来讲，不足为奇，可是对父母来讲一定比吃了蜜还甜。
我生活在一个温暖的家里，爸爸，妈妈孝顺老人，疼爱小孩尊重朋友，在父母无声的爱和熏陶中，我学会了孝顺，也懂的了珍惜家的温暖。
优秀日记 篇3
听说幸福有很多种味道，可我不知道幸福究竟是什么滋味？于是，我决定去寻找幸福。
·咸·
泪水是咸的，因为思念而流的泪水呢？我的太姥姥是一位勤劳又慈祥的老人，她非常爱我。虽然她的眼睛不好，可她经常为我做一些可爱的手工，为了做好那些手工，她的手不知被针扎了多少次。可是，她去世了。我很思念她。妈妈说，我们可以在她的墓前种上她生前最喜欢的玫瑰，这样一种生命就变成了另一种生命。今年，玫瑰花发芽了。我感到很幸福，仿佛太姥姥又回到了我的身边。
·甜·
记得去年冬天，我们听说西藏的小朋友连文具都买不起，现在居然还在昏暗的土坯房子里上课，连教室的窗户都是破破烂烂的，我们年级的同学就自发捐献了很多文具，过了一段时间，西藏的小朋友给我们寄来了他们的照片，照片上他们手里拿着我们送的崭新的文具，脸上绽放着灿烂的笑容，我们所有人的心里都甜丝丝的，就像吃了蜜糖一样，我想，这就是幸福的滋味吧，这是一种赠人玫瑰，手有余香的幸福，
·酸·
每次吃着爸爸从新疆寄过来的.酸酸的葡萄干，我的心里也是酸酸的，爸爸是一位驻守边疆的军人，很少能回家，我八岁了，可他从没有给我过一次生日。看着其他小朋友和爸爸妈妈一起过生日，我就更加思念爸爸，但是妈妈说，就是因为爸爸在边疆保护我们祖国的安宁，其他的小朋友才能有和爸爸妈妈一起享受幸福的生活，我想，我有一个这样伟大的爸爸，也是一种幸福吧！今年我在生日时许下的心愿，就是希望明年爸爸也能参加我的生日聚会，到时候，我们一起吃那酸酸的葡萄干！
·苦·
我非常喜欢写作，可是写作有时会遇到很多困难和挫折。但我不怕吃苦，我相信，只要我一直坚持我的梦想，付出比别人更多的努力，它一定会实现：很多个夜晚，天上的星星都困了，我还在桌前修改我的文章；每一次出外玩耍，回家我都认真的记录我的感受和体会；图书管理，我和妈妈一起学习大文学家的优秀作品。我希望我的作品会给很多人带来幸福，让他们和我一起分享美的感受。
·辣·
有时候我们兴奋和激动时侯，会有一种火辣辣的感觉。今年，看到世园会在我的家乡圆满举办时，看到“神八”和“天宫”在我家乡的上空对接成功时……我觉得火辣辣的感觉充满了我的全身，这是因为激动和骄傲让我感到无比幸福，这是一种作为中国人而自豪的幸福。
幸福是五味的，每时每处都围绕在我们身边，等待着我们去寻找和体味……
点评：这是一个心思细腻的小丫头，“寻找幸福”这个题材对于三年级的学生来说可能有点抽象了，但是，她却敏锐地从题目中品出了“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道，每种味道的后面，是一个童真的心灵对幸福的独特体会，真挚的感情加上优美的语言使得这篇作品深深地打动了我，我相信，它也会打动读到这篇文章的每一个人。
优秀日记 篇4
“呀，给我留点！别吃了！”正要伸手去抢，铃铛一口咬住了最后一点蛋糕。还扑到了我面前，让我看看那粘满奶油的嘴。对我说：“姐，好好吃呀，你真是可惜，晚了一步，要不然，我肯定让给你了。”看着她假惺惺的样子，也只好咽了咽口水，忍了。瞧她津津有味的吃着，却也只能望眼欲穿了。没好气的说道：“你再吃，你再吃！再吃就成西瓜啦！”
她一脸不屑，反驳道：“西瓜才可爱，这是我的特色。”这让人又爱又恨的铃铛是我的.堂妹，这几天她的爸妈出差了，便让她在我家住着。说到为什么叫铃铛，还是有原因的：她的脸圆圆的，如同一个大红苹果；眼睛就如两道粗墨线划过肥肥的脸蛋；笑起来“咯咯咯”的，一对酒窝甜甜的，又胖胖的，所以家里人都叫她铃铛。
铃铛呀，你让我该如何说你呀！
优秀日记 篇5
星期天，我想做一个有趣的实验。我满怀好奇心地端来一盆水，接着我又拿来一些橡皮泥。
我先把橡皮泥捏成团，看着这圆圆的橡皮泥，就像一个球一样圆溜溜的，心想：“这一定是沉下去的，就像石子会沉没到大海。”我小心翼翼地把橡皮泥放入水中，不到一秒它就沉到水底了。
把它做成树叶的形状，会怎么样呢?我又想：“这次一定能浮上来!”，我激动的都听到我急促的心跳声了!我轻轻地把橡皮泥放入水中，“哇，果然浮上来了!”我情不自禁地欢呼起来。可是，不过几秒钟，我失望了。水慢慢地从它的边缘浸上来，渐渐地，它也沉了下去。
我又做了一个船形的.，“我相信这一次一定能成功!”我胸有成竹地说。我把橡皮泥放入盆中，果然过了几分钟后，橡皮泥也没有沉下去，我激动得跳了起来。兴奋地说：“妈妈，你看!它终于浮上来了!”
为什么小船就能浮在水面上呢?带着疑问，我请教了爸爸，爸爸说这跟浮力的原理有关，在相同的重量下，接触水面的体积越大的橡皮泥造型越能浮在水面上。
这真是一个有趣的科学实验，既能动手还能动脑，非常富有挑战性，还能学到科学知识。我很喜欢!
优秀日记 篇6
再过几天就是清明节了。老师组织咱们去烈士陵园扫墓。同学们都身穿干净的校服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾来到学校。看，车来了，咱们怀着激动的心情上了车。没多久就到了目的地。
下车了。咱们排着整齐的.队伍，向烈士陵园走去。烈士陵园路两旁种植着松、柏、四季青和广玉兰四种植物，显得庄严而肃穆。原来，这四种植物都是常青树，象征着革命烈士的精神永垂不朽。
接着，咱们上了台阶，来到了人民纪念碑前。纪念碑上刻着八个大字：革命烈士永垂不朽。这八个大字在阳光下闪闪发光。纪念碑前面还竖着一面红旗，在空中高高飘扬，咱们在这默哀了三分钟。革命烈士为了保卫祖国，献出了年轻而宝贵的生命，虽然他们死了，但他们却永远的活着咱们心中。
然后，咱们举起右手，握紧拳头，面对五星红旗，庄严地宣誓：“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗……”咱们把亲手制作的小白花轻轻地献在了革命烈士碑前，虽然小白花做得有点稚嫩，却表达了咱们对革命烈士的无限怀念和崇敬之情。咱们应该继承他们的遗志，以他们为榜样。我暗暗下决心，要发奋学习，学好本领，长大以后保卫祖国，为国争光，让祖国以后再也不受其他国家侵略。
最后，咱们来到了陈列馆。陈列馆陈列了湘潭38位烈士的相片、资料，还有罗亦农，黄公略的上身雕塑，咱们还看了杨昭植烈士墓，并在他的墓前三鞠躬，寄托了咱们的哀思。几个小时像风一样的过去了，咱们依依不舍地离开了烈士陵园。为革命牺牲的烈士们永垂不朽！
优秀日记 篇7
这个周末，蒙蒙妹妹来找我玩。吃过晚饭，我们俩一起画画和打台球。
我们先用水彩画了一幅画，我们盛了一桶水，拿了两根又细又长的毛笔，就带着兴奋的心情画了起来。蒙蒙妹妹不太会画，我就一心一意地教她用水彩调色、上色。她画得真不错，比我想像得要好多了。
接下来，我们又全身贯注地打起台球。台球杆一戳，就把球打得四零八散，我们用台球杆把一个个球戳进球洞里，再好不容易拿出来，“为什么蒙蒙妹妹比我打得好呢?”我心里想。
过了一会儿，她该回家了，我们恋恋不舍地离开了。
优秀日记 篇8
语文教师他是个讲课很有感性的教师，也很细致，很有想法；对每个课文的独立思考，独到见解，对每节课的重难点、教学的'每个环节都处理得很好。课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。还有在内容的安排上，题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。他会给学生很多自己想象的空间，独立思考的空间。整个课堂驾驭能力非常强，富有激情，轻松愉快，亲切温暖。仿佛有一种魔力，学生就是愿意听她指挥，跟着她的思路学习，那是一种教师所无与伦比的魅力。
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