写人记事作文(通用15篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的写人记事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写人记事作文1
重重的考验，你是以什么样的心态来对待？是自信，还是恐惧？——题记
每个人的成长故事，都是由自己亲自下笔描绘出你的灿烂，遇到了那重重考验，自己来决定自己的跌宕起伏，这次考验，受益匪浅。
暑假，琴行，镜头转移到了那时。古筝考级的日子已经来临，每个人都像那热锅上的蚂蚁——团团转。我们班的'老师让我们在教室里练琴，她在一旁指导，在最后一刻纠正了我们的一些小错误。
我在门外等候，心里忐忑不安，这是我的第一次考级经历啊。听着周围同考的学生唧唧喳喳的谈论着弹奏的要点和考试的步骤，紧张的气氛像蒸笼一样围住我，让我汗珠直往下掉。考场的大门忽的打开了，我立刻绷紧了神经，排好队走向考场，考场内，风扇在头顶上飞快地旋转，却丝毫赶不走我心里的紧张和身上冒出的汗水，望着我前面的同学一个个弹奏着自己的考级曲目，渐渐便轮到我了。我深呼吸三次，稳定住那颗紧张的心，站了起来。
站到座位旁边，深深地一鞠躬，报了姓名、级别和曲目后，转身坐到座位上，开始了演奏。我又有些紧张了，手不禁颤抖起来，差一点就弹错了琴弦，腿也不受控制了，不断的抖动。越紧张就越容易颤抖，越颤抖越容易紧张，我按捺下情绪对自己说：“不紧张，不要出错，加油！”安慰一阵想了一下后果，情绪稳定下来，相信了自己。随音乐慢慢忘记考场的一切，“停吧。”只听温和的一声，我停止弹奏，抬头一看，考场老师朝我微笑着点点头说：“可以了，不错。”
我说“谢谢老师！”，便离开考场。只觉得脚步变得轻盈起来，考场外，老师和妈妈都在，她们问我考的怎么样，我说可以，过关了。笑脸洋溢在脸上，这是胜利的笑容。重重的考验，你是以什么样的心态来对待？是自信，还是恐惧？这次，我以自信战胜了考验，下一次，我依然能！
写人记事作文2
随着时代的变化，科技无处不在。它让我们的生活更加便利，更加美好。走在大街上，哪家商户不用方便的扫码支付交易呀?!这不，就连阿公阿嬷也懂得了什么叫二维码。现在就让我来跟你们讲讲发生在我阿嬷身上的事情......
去年的一个早晨，阿嬷让我陪她去菜市场买菜。来到菜市场，发现商铺热闹非凡。各式各样的农产品琳琅满目，应接不暇。阿嬷带着我穿梭在人潮中，这时，一旁卖菜的'老阿伯喊道：“大姐啊，你看今天的菜特别新鲜哦!”阿嬷走了过去东瞧瞧西看看，最后选中了一把青菜，说：“就来一把吧。”阿嬷把菜递给了老阿伯后摸了摸口袋，皱着眉头自言自语说，糟糕!年纪大了，钱包给忘带了。我焦急地扯了扯阿嬷的衣角小声的说：“阿嬷，怎么办呢?”没想到阿嬷神秘地对我一笑说：“放心!阿嬷有办法哦!”说完，阿嬷从另一个口袋里掏出了一把智能手机问阿伯：“可以扫码支付吗?”阿伯愉快地答道“当然可以啦!”阿嬷打开手机，阿伯拿出二维码让阿嬷扫了扫，就这样完成了交易。我用惊讶的目光看着阿嬷，阿嬷提着青菜笑着对我说：“没想到吧，以前大家买点东西都得带着现金，出了门既怕钱丢了，又怕小偷来光顾，提心吊胆。现在再也不怕了，大到几万几十万，小到几毛几块钱都能用手机扫码支付，走到哪不管吃、住、行，一把手机就能搞定，方便又轻松，这在阿嬷年轻的那个年代是想都不敢想的事哦，所以我们老年人也得紧跟时代，活到老学到老啊!”
回到家后，我跟爸爸分享了这件事，爸爸微笑的颔首说：“现在在全球各地，手机银行、手机支付这方面我们中国遥遥领先于发达国家，我们中国在不断发展，不断进步，正一步步努力从中国制造向中国创造转型，你们是祖国的未来，祖国的繁荣昌盛需要你们这一代人的贡献，好好学习吧!”
听完这席话，我顿时心潮澎湃，仿佛浑身充满了力量——“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则国强，少年进步则国进步!”我们将为此而努力!
写人记事作文3
在我的记忆里，有许多的回忆：快乐的，高兴的，痛苦的，难过的，有的过几天就忘了，可有的事却久久无法忘却，这是一段委屈的记忆：
记得那是五年级的开学初，妈妈按照多年的习惯，让我把新书都预习一遍，特别是英语，临睡前我还在预习，实在困得不行的时候，我就把英语书放在床头，睡着了，第二天由于去学校时太匆忙，竟一时忘了英语书，正不巧的是，那天正有本学期第一节英语课，果然，课上不久，Ms.罗的目光扫过我的.座位上，问我为什么不带书，我吱吱唔唔说不出话，“我……我昨天晚上预习，放在家里，忘记拿了”。这时全班同学目光齐刷刷地落在我身上，我脸红了，Ms.罗沉着脸，严厉地说：“没带书没什么，可我又没叫你们预习，撒谎是不对的，没带书可以向同学借，撒谎可不是好的行为。”于是，我听到同学们在私底下吱吱的议论了，我一时间多么想冲动的说：我没有撒谎！可后来我又冷静了下来，这么说只有让同学们嘲笑罢了，我只好什么也不说了。老师继续上课，一切又平静下来了……
我把这事告诉了妈妈，妈妈首先批评了我的粗心，然后，妈妈告诉我，我会难过，是因为我自尊心强，这是好的，可现在说什么只会越抹越黑，让事实证明自己，用事实赢得老师和同学们的信任……
第二天，老师上新课，老师问了很多有关本课的题目，我都答出来了，老师先是一惊，然后又叫我读出本课的部分段落，我也流利的读了出来，最后，老师笑了笑，对全班同学说：“我错怪韦如磋了，他的确预习了。”这时，同学们向我投来赞许的目光。
我用事实证明了我没有撒谎，证明了我还是同学们心目中的那个好学生。
从这件事中我了解到了：人的一生中要经历很多的委屈，受委屈也是对人的一种磨练，人要在委屈中慢慢成熟，慢慢成长，学会坚强，学会忍受。
写人记事作文4
“秀才不出门，便知天下事”。这是对电脑、网络最真实的写照。科技快速向前发展，电脑理所当然走进了千家万户。邓爷爷曾说过：“电脑要从娃娃抓起。”最近，我们学校举行了一个“庆祝IT节”的活动，每班选几位同学去参加，我当然是其中的一个了。
老师告诉我们，每位参赛者必须拥有几项技能。1、四有：有邮箱、有邮件、有作品集、有博客。2、四会：会上网、会打字、会游戏、会画画。刚刚听到这个消息，我的心一下子激动起来，真想放声高歌。
这一切对我来说真是小菜一碟。太容易了。一回家，我就试着把自己的博客、邮箱打开，反复练习。人们不是常说：“人有失手，马有失蹄。”我可不能在比赛的节骨眼上失手呀！以后的几天，我都在反反复复地练习。比赛的时间到了，我和班上的电脑高手一起来到电脑室一展身手。
周老师来检查拉。我们几十个学生坐在电脑旁。周老师开始指挥了：“请大家把自己的博客打开。”随着老师的一声令下，只听见键盘敲击的声音。放眼望去，同学们有的放肆移动着鼠标、有的`死死地盯着电脑的屏幕、还有的皱紧眉头，一脸焦急。我呢？博客很快打开了，可邮箱的密码不正确。“怎么回事呀！不可能呀！我的密码是这个呀！”我只好重新来过了。可我输入了用户名，又输入了密码，还是不正确。，明明在家里试过好多回了，这下我可急了。偏偏在这个时候出问题，汗水随着我焦急的心情一下子冒出来了。我想，是不是这台机子有毛病呀？我又换了一台电脑，
可故障仍然出现。我跟老师反复解释，可老师就是不信。我完了，只好垂头丧气地离开了。
可后来，我又在妈妈的电脑上登上了我的邮箱。我喜出望外，忙把周老师请来观看。真是“塞翁失马，焉知非福”呀！
后来，我又制作了电子小报，辛苦工作了几天，终于有了回报――选登上了学校的展板。
我的“IT梦”哟，总算有了一个圆满的结局。
写人记事作文5
从小我就躲着他。
他整天不是傻笑就是一个人大声的唱歌。
他坐在教室最后一排，却享受着种种“特权”——不交作业，老师们会用一种淡淡的不耐烦的语气道：“他不交就算了，他不算我们班的”；上课不听讲，老师们不但会大开绿灯，还会用一种近乎恳求的语气说道：“请不要影响上课的同学好吗？”
又一年，我们的教室从一楼搬去了五楼，每每下课，他总喜欢靠在栏杆上，朝楼下大声吼叫。这时，总会引得许多人驻足围观，有些女生担忧地看着他道：“会不会有危险啊？”可她一旁的男生会接话：“那你去关心他吧，到时候他缠上你就没地儿哭喽……”更有调皮的男生在他背后大叫着：“傻哥，你好牛咧，有本事就跳下去哇！”
有一次，我在打扫教室卫生，当我扫到他的座位下时，看到了一张脏兮兮又被折得乱七八糟的纸，上面用黑色的笔，重复的写着几个狰狞的大字：“我是正常人！”‘正常’两个字被他用黑笔描了好几遍，纸都快被描破了。我这才明白：平日里同学的捉弄，老师们的视而不见，在这个看似只会傻笑，无法与人交流的'“傻子”眼里是一种多么巨大的伤害。
对于他，我实在想象不出是什么力量支撑着他穿过那要人命的讽刺伤害，是不是他的母亲呢？这位母亲天天都会在校门口接儿子放学，当这对母子穿越重重漠视来到彼此身边时，他总会依偎在母亲怀里撒娇，像别的孩子一样。
没有人在乎，除了他的母亲。
他就像海中的孤岛，看着眼前的海岸，却是可望不可及。不，他不是孤岛，是孤舟，因为孤岛还有强大的礁石支撑，他却没有，只能在海面上无助的漂着；不，他也不是孤舟，他是浮萍，因为孤舟还有一双船桨，他却没有一个朋友。
随着时间的流逝，我们不再同班了，我也终于不用再躲着他了。直到有一天，一个小时同班的闺蜜跟我重新提起他，因为他们住同一个小区，他妈妈曾向她妈妈哭诉过，因为生他时难产，差点命都没了，三天三夜才生下他，结果却留下脑瘫的后遗症。更可悲的是在这之后，他爸爸也离开了他们。
残酷的现实让人唏嘘的同时，也使我始终忘不了这个特别的同学。我真希望有一天，人们能脱下有色眼镜，真诚友好地看待每一个虽然有着不同外表，却一样有尊严的个体——人！
写人记事作文6
我家院儿边新搬来了一户人家，这家每天好像只有一个人住似的。我问家人：“新来的有几个?”一个，一个老头。“”
当听见“老头”时，我毛骨悚然，因为我见过那个老头：瘦瘦吧吧的身架，一脸鱼尾纹，头顶的灰白头发好像戴着一顶小臣帽。笑起来没有几颗牙，看起来十分猥琐，他还有一嘴白色的胡子，这形象老让我想起一部恐怖电影。
“你们干啥哪?啥呀?你说都是啥?啥跟啥?”一阵含糊不清的声音走进我的耳朵，我趴在窗户上看见他站在门口和门护吵起来了。
“为哈不叫进?”老人激动的涨红了脸，似乎想要动手。
“你哪来的，你找谁，来这干啥呢?”门护不耐烦的问道。
“我找王婆，她是我老婆。”
“我一听王婆二字，便回想起那天我走在马路上的事，当时王婆也走在旁边，这时有一群孩子跑到公路边，正在孩子们泰然地行走时，突然一辆车似乎失去控制，冲向孩子。这个老人在千钓一发时冲向孩子，王婆牺牲了，孩子得救了。
他是王婆的老伴，自从王婆去世后，他便天天种植花草，他不想因为自己的发疯导致邻边的人受到伤害，他便以种植打发着生活。今天草死了，他想来找老伴，他几乎忘了那次。这时门护的一句话打断了正在回忆的我。
“王婆，不是死了，你是他的'什么人?”
老头已按捺不住心里的激动：“王婆是我老伴”。老头的两眼满盈眼泪，绝望的回家了。
过了几天我在回家的路上看见了令我害怕的人一那个老头。我这时却发现他和平时不一样，他两眼紧闭着，脸上有黑烟烧过的痕迹，比平时丑一百倍，我赶紧跑回家，在家中无意听到他昨天晚上请一位小孩去他家做客，他把食物放在桌子上，一不小心把垃圾弄倒了，这时火着起来了。对了，我忘了告诉各位，他是卖汽油的，这时汽油被火“激怒”了。大火熊熊烧起，他便把孩子抱起来，保护着孩子，他把孩子救出了火海，他自己却被熏晕了，醒来两眼使失明了。身上有许多伤。
听完这事我被打动了，我平时怕他，躲着他，他却对外人如此的好。我已感觉不到他的“糟”。
写人记事作文7
为了迎接段考，老师对我们进行了一次“小考”，于是我和数学试卷就展开了一场激烈的“战斗”。
“战斗”前……
“同学们，今天我们要进行一次‘小考’，大家要做好准备呀！”数学老师清脆响亮的声音一传遍教室，同学们立刻“人心惶惶”，温习的温习，发呆的发呆，吃惊的吃惊……顿时教室成了“pose艺术馆”。看来，老师的偷袭可让我们“临阵磨枪”了。
“战斗”中……
一张整洁明亮的数学试卷到了我手里，还没等我反应过来，他就向我“挑衅”了。当然，我也不甘示弱，做起准备开始“战斗”。再看看同学们，温习的开始微笑，发呆的开始发愁，吃惊的开始打瞌睡……看来，我们这个“pose艺术馆”被老师经营得是“有声有色”。我也顾不上发呆，立刻投入到“战斗”中去。虽说“试卷是学生的.天敌”，我对于我们这种尖子生来说，当然是小意思啦！我左一闪，右一躲，灵巧的躲过了试卷的“阻击”，正当我沾沾自喜的时候，试卷使出了它的“必杀技”：最后一题。最后一题难中带易，易中带难，使原来分析得很好的我一下子糊涂了，怎么办呢？没办法，只好自己“单枪匹马”上阵了。十分钟后，我精心研制的“成果”诞生，我又核实了一遍，完全正确！“哈哈，数学试卷呀，数学试卷，你设计的“关卡”也太容易了吧，你别想指望让我粗心算错了……”
我在心里暗暗的把数学试卷骂了个狗血淋头。“请同学们把试卷交上来。”老师那清脆的声音再次响起。
“战斗”后……
虽说我已经把数学试卷全部杀退，但我还是怕留下个“残兵片甲”来“复仇”，于是在心里打起了“小鼓”。“黄屿琛，100分！”啥？100分？没听错吧？这时四处响起了排山倒海的掌声，领了试卷，我还一脸茫然，我又使劲咬了自己的手一口，疼！哈哈，不是做梦，我不怕数学试卷的“残兵片甲”啦!数学试卷，你虽然能征服大多数同学，但是你还是成为了我的手下败将，你是不是该把你的“光荣事迹”公告天下呀？哈哈~~~~~~
写人记事作文8
当我们骑车来到花果山的大门时，迎面看见两排笔直、高大的槟榔树，细长的叶子在习习秋风的吹拂下轻轻摇摆，好像在微笑地对我说：“欢迎来到花果山！”槟榔树下，有一丛丛或已开放，或含苞欲放的我叫不出名字的花草。进入大门，只见路边种着两排整齐的椰子树，我们在它们高大的身影下慢慢向前行去，空气中充满花草的清香，处处有鸟叫声，我们都陶醉在这鸟语花香中。忽然，远处响起了一声汽笛声，妈妈告诉我们是火车来了，我们在铁路上的石桥上看见一列货车缓缓前行。我们继续向前行去。很快，我们来到一个岔路口，正当我们不知道该走哪条路时，我看到右边有一片湖，我就叫爸爸往右边走。我们在一条可以通往湖边的小路旁停下车，我们三人陆续走了下去。来到湖边，我立刻被那清清的湖水吸引住了，在波光粼粼的水面上，有一只白色大鲤鱼雕像，栩栩如生，望着岸边，好像在跟我们打招呼呢！再看岸边，有七位仙女的雕像，她们有的已经下了水，有的还在岸上，她们和鲤鱼一样，雕得栩栩如生，十分逼真，姿态各异，真的太美了！我们继续向前走，路边有许多果树、野花。渐渐地我们来到了那片湖的另一处，我们顺着小路慢慢地往下走，来到了湖边，向远处望去，碧绿的群山，连绵起伏；在看近处，平静的湖面在阳光下闪闪发光，像一面光滑的.镜子。转过头，你就会看见同一坡面上，有许多草、树，还不时会看见脚下
一块块石头。我在那里追蝴蝶、找含羞草，玩得开心极了。可一看表，啊！十一点了，我们不得不回家了，我只好依依不舍地上了车，回头再看，只见波光粼粼的湖面在微风的吹拂、阳光的照耀下，好像对我们说再见呢！
这次秋游，让我与大自然有了一次亲密的接触，让我对大自然有了更深的认识，我喜欢大自然！
写人记事作文9
大家好！这里是XX时间新闻节目，欢迎收看！今天，我们讨论的题目是“两分钟有多久？”下面是XXX记者的报道——
今天，我的报道题目是“两分钟是快？是慢？”我正好来到“苹果树下”文学坊，其中一个教室正在做“两分钟有多长”的游戏，我也积极地参与了。
慢：按老师要求，我们要在两分钟内做一个动作，并保持，像一个木头人一般的定格两分钟。我心中暗暗想：睡觉的动作好做，又轻松又惬意。这时，老师清了清嗓子，说道：“好了！现在游戏开始！”顿时，同学们按照自己的想好的动作做了起来。我双手握拳、嘴巴紧闭，眼睛虚成一条缝，头低垂着埋在双手中，装模作样地“睡”了起来。
估计刚过了大半分钟，我瞟了一眼附近的.同学，他们都很难受：单脚站立的不断左晃右晃，向旁边倒，还在小声嚎：“好痛！好痛呀！”。吐舌头的，唾液都流出来了。还有那些拌鬼脸的，刚开始还在嘻嘻哈哈笑，现在笑得比哭还难看。
我可没那么难受，浑身松松软软地躺着，没有酸酸的感觉，睡意甚至都快袭来了，眼皮都开始打架啦！要是老师多给点时间，我还可以睡个“回笼觉”哩！看着其他同学的洋相，笑声不禁从我的嘴里溜了出来，“
哧哧哧”，在看个别同学，也正捂着嘴窃笑。
这时，我耳边响起了老师的声音：“好了，时间到了。”顿时，同学们长叹了一口气，软软地滑到椅子上，他们有的咧着嘴直叫痛。有的则捶背、揉褪。我也打着哈欠，直起腰来，心里不停地问自己：老师看错表了吧！这是两分钟吗？二十分钟吧！
快：“接下来在教室中自由活动。”我一听，顿时轻松地吸了一口气，从书包中掏出一本《红领巾》杂志，舒舒服服地斜靠在椅背上，便看了起来。同学们也翻着刚借的书，一副轻快的样子。谁知道，我一页还没看完，老师的声音就响起来了：“时间到——”。我一愣，完全不相信自己的耳朵，怎么这么快呢？刚才……，同学们也大张着嘴，望着老师，满脸写着“不可能”。
好了！看完XXX报道，我们得到了一个结论，两分钟，是长是短，其实都一样，只不过根据自己的心情感受，才觉得不一样。
噢！今天的节目到此结束，大家再见！
写人记事作文10
去年的夏天真是热得无话可说，重庆今年成了名副其实得“大火炉”。
只要你一出门，给你的第一感觉就是热，后面仿佛跟了一团火一样，家里的家具发烫，热得让人难受。
就拿哪次来说吧。我去了野生动物园，所以得动物都无精打采得，好像很不舒服，连东西都不想吃，而且像少了什么东西似的，后来听管理员说：“这天气太热了，43度人都受不了，更何况动物了。”我心想：原来是天气太热了，它们缺少的东西是凉爽。”
这两个月的新闻，大多都是报道旱灾的.，听说：“江河干涸，堰塘里的水都快没了，里面的鱼也死光了，植物也干枯了，眼看快丰收了，可这一热全没了，还发生了火灾，地面还裂出了很深的缝隙。去年政府特地让重庆农村的人到新疆摘棉花，一增加收入与维持生活。这都是热惹的祸。
天气预报天气时，特别说：“重庆某些地方的森林可能发生火灾。”没想到重庆竟然这么热。天天高温，造全国之最，我第一次体会到重庆火炉的滋味。
去年的太阳太疯狂太霸道了，重庆也太热了，热得受不了，如果今年你想来重庆旅游，还是先看看天气预报吧。
去年的夏天真是热得无话可说，重庆今年成了名副其实得“大火炉”。
只要你一出门，给你的第一感觉就是热，后面仿佛跟了一团火一样，家里的家具发烫，热得让人难受。
就拿哪次来说吧。我去了野生动物园，所以得动物都无精打采得，好像很不舒服，连东西都不想吃，而且像少了什么东西似的，后来听管理员说：“这天气太热了，43度人都受不了，更何况动物了。”我心想：原来是天气太热了，它们缺少的东西是凉爽。”
这两个月的新闻，大多都是报道旱灾的，听说：“江河干涸，堰塘里的水都快没了，里面的鱼也死光了，植物也干枯了，眼看快丰收了，可这一热全没了，还发生了火灾，地面还裂出了很深的缝隙。去年政府特地让重庆农村的人到新疆摘棉花，一增加收入与维持生活。这都是热惹的祸。
天气预报天气时，特别说：“重庆某些地方的森林可能发生火灾。”没想到重庆竟然这么热。天天高温，造全国之最，我第一次体会到重庆火炉的滋味。
去年的太阳太疯狂太霸道了，重庆也太热了，热得受不了，如果今年你想来重庆旅游，还是先看看天气预报吧。
写人记事作文11
最近我们国学班做出了一个重大决定，老师将在班里挑选最好的学生组成中级班去安徽师范大学进修，著名的国学大师王霞老师将带同学们上课。经过千挑万选，一共只有13位同学被选上了，而我居然是其中的一个，真是太开心了!
星期天早上，爸爸骑车送我到安徽师范大学。虽然雨下得很大，但是也掩盖不了我激动的心情。到了教室门口，王老师早已微笑地在门口迎接我们。我给老师深深地一鞠躬，并问老师好，老师给我回礼。王老师大约40多岁，皮肤很白，看上去非常年轻，温文尔雅。
终于上课了，首先她发给了我们每个人两本书《幼学琼林》和《中医养生启蒙》。接着，老师告诉我们，中国5000年的文化孕育了巨大的智慧，而这些智慧就在国学中，希望我们努力地读国学，将来成为一个伟大的人。当我打开书时，顿时觉得有点紧张，因为书中居然没有拼音。老师看到我们的神态，笑着对我们说：“不用害怕，我将给你们带读三遍，三遍后，我可是要找人带读啦!”老师的嗓音太美啦!忽高、忽低、忽强、忽弱，我们仿佛回到了几千年前的中国，古代圣贤们的伟大思想滋润着我们的心灵。读着读着，我们忘记了时间，忘记了一切，心中充满了无限的幸福和快乐。每当我们读完一篇后，老师会大声地鼓励和称赞我们，这使我们的.自信心大大地提高，3个多小时的上课时间感觉就像一分钟那么短。不知不觉要下课了，我们向老师深深地一鞠躬表示感谢。当念完感恩词，我回头望望同学们，所有的人脸上都流露出幸福的微笑和喜悦。
谢谢您，王老师!您让我们懂得了孝敬父母、尊敬长辈的重要性。谢谢你，我最心爱的国学，你让我对未来充满希望，浑身充满正能量!希望自己将来更加努力，长大后做一个对国家有贡献的人!我爱读国学!
写人记事作文12
大家看了上面的标题一定会感到十分奇怪吧！我怎么可能去参加这种汽车赛呢？我们的这个“汽车”赛可不是真的汽车赛哦，而是指我们遥控汽车赛啦。
这个星期天下午，我和我的好朋友——尹子航（还有当裁判的哦）来了一场别开生面的“汽车”赛了，我们先剪刀、石头、布，看谁赢就由谁来选择赛道，结果是我赢了。由于我的“赛车”轮胎是越野型的，于是我就选择了我最擅长的越野赛道了。
“预备！GO！”随着小伙伴的一声令下，我和尹子航都以最快的速度向终点进发。最开始时，我和他并排开着，可是他的马达比我好，只过了一下子，他就超过我了。这时我心急如焚，只能用刘佳祺告诉我的方法了。于是，我故意放慢速度积累能量，当尹子航快要到终点时，我用在前面积累的能量超过了他，反败为胜，取得了这次比赛的.胜利。
比赛比完后，我悟出了一个道理：不管是多么强大的敌人，只要智慧就一定可以取得胜利。
大家看了上面的标题一定会感到十分奇怪吧！我怎么可能去参加这种汽车赛呢？我们的这个“汽车”赛可不是真的汽车赛哦，而是指我们遥控汽车赛啦。
这个星期天下午，我和我的好朋友——尹子航（还有当裁判的哦）来了一场别开生面的“汽车”赛了，我们先剪刀、石头、布，看谁赢就由谁来选择赛道，结果是我赢了。由于我的“赛车”轮胎是越野型的，于是我就选择了我最擅长的越野赛道了。
“预备！GO！”随着小伙伴的一声令下，我和尹子航都以最快的速度向终点进发。最开始时，我和他并排开着，可是他的马达比我好，只过了一下子，他就超过我了。这时我心急如焚，只能用刘佳祺告诉我的方法了。于是，我故意放慢速度积累能量，当尹子航快要到终点时，我用在前面积累的能量超过了他，反败为胜，取得了这次比赛的胜利。
比赛比完后，我悟出了一个道理：不管是多么强大的敌人，只要智慧就一定可以取得胜利。
写人记事作文13
教学目标：
l、了解顺叙、倒叙和插叙的特点、作用和要求。
2、懂得根据表达中心思想的需要组织材料，安排顺序，写一篇叙事的作文。
教学重点：目标l、2
教学难点：目标2
教学过程：
教学设想：（说课精要）
一、设计若干自读思考题。指导学生自读知识短文“写人记事要注意记叙j预序”。
二、根据短文所介绍的知识，模仿本单元中某一篇课文的写法，写一篇叙事的作文。
三、教学时数：两教时。
教学内容及步骤：
一、指导复习本单元课文的写作顺序；让学生复述进行记忆。点评。
二、指导学生自读知识短文“写人记事要注意记叙顺序”。
１.出示自读思考题。15分
（1）什么叫记叙的顺序？记叙的顺序？记叙的顺序已学过几种？
（2）什么叫顺叙？用顺叙的方法记叙应注意些什么？
（3）什么叫倒叙？运用倒叙的方法要注意些什么？
（4）什么叫插叙？为什么要用插教？要注意什么？
2.自读提示：（结合课文内容，学生归纳；教师明确）(15分）
①记叙事件时安排材料的先后次序叫顺序，已学过的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。
②按照事情的发生、发展和结局的顺序来写；就是顺叙，运用顺款的`方法要注意
A、必须把时间交代清楚。
B。要注意前后照应使事情的发生、发展合情合理。
C．要有重点。分清主次，不要写流水帐。
③把后发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面，叫倒叙。
运用倒叙。要把时间关系交代清楚，开始追忆部分结束后要前照应。
④插叙是是搭在赢余甲心事件的过程中插入从前的或其他与事件有关的叙述。插叙往往是对人物或对中心事件的某一
作交代、介绍、补充式铺垫。
三、布置练习：阅读《一件珍贵的衬衫》
①这篇课文按什么顺序写？
②找出记叙的6要素。
教学用具：胶片
作业布置：五、作文训练（一重课）1
1．文题：不该发生的事
2要求：运用倒叙的方法；500字左右
板书设计：写人记事要注意记叙顺序
记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
写人记事作文14
时光匆匆，还记得曾经路口的那盏灯和灯下的人。
时光早已不如往昔，我们的生活也渐渐在变化着，曾经的孩子已成为了如今的少年，但唯一不曾改变的却是那份不曾离去的感动，那个回家路上等我的人。
那时的我才10岁，接送我的爸爸因为单位工作忙，没时间接送我上学，于是我走上了一个人上学的路，那时那条路上总有那个等我的人，等我的那份爱和感动，那便是妈妈。年轻的她，漂亮的白裙子，站在路口等着回家的孩子，记忆里那时的妈妈很美，那个等我回家的妈妈好漂亮。她总是跑来将我拥入怀中，用温柔的.眼神看着我。
当我已不在是个小孩子，搬了新家，我也迈入了初中的大门，进入青春期的我，总爱和妈妈吵嘴，但不曾改变的依旧是那份小感动，因为那个等我的人从未离弃，我爱她。她总在回家的路上张望着，直到我的出现，她微微一笑，那年妈妈爱穿紫色的裙子，脸上却悄悄爬上了几条岁月的痕迹，不过路灯下的妈妈，依旧那么美，我心里依旧洋溢着小小的感动。
时光转眼已逝，我已成为高中生，每天早出晚归，见到星星的次数比见到妈妈的次数还多，但不曾改变的是哪个回家路上等我的人。第一天开学，还是哪个地方，我看见了妈妈的身影，我的心猛然的抽动了一下，妈妈高高的个子，那盏灯的光洒在她的头上，拉长了她的影子，发丝在微风中轻轻浮动，却也看到了妈妈额头上那时光走过的痕迹。虽然不明显，却也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感动，是爱。那天，妈妈穿着黑裙子，裙摆不时晃动，路灯下的她看到我松了口气。妈妈的年龄也随着时光在长，原来“不老时光”只是虚幻。不过，那个等我的人依旧那么美，那个路灯下的妈妈还是那么漂亮，我爱她。
不曾何时，时光已悄然流逝，连它的尾巴我们谁都看不到，妈妈在变年老，时光摆动着尾巴嬉闹而去，留下了我们。虽然我在长大，但依旧记得那个等我的人，那个路灯下的妈妈，那灯光里的爱，和唯一不变的风中的感动，将使我回家的路上多了那么一份牵挂和感动，我爱她。
写人记事作文15
我的同桌叫陆文婕，我很害怕她，因为她常在我身上实施“暴力”。她有三个绝招。
1、拳打：她生气时就会用拳头狠狠捶击我的胸口。
2、手掐：她生气时也会掐我，而且常掐我的大腿，还掐得那么狠。
3、脚踩：有时我不小心用脚碰了一下她的裤子，她就火冒三丈，用脚使劲踩我。有时她还会用凳子压我的脚，我的.脚骨头都快断了。
有一次，我说她是“陆地战车”，因为她姓陆。她一听，生气了。我一看她的表情就知道大事不妙，准备逃走。可我坐在靠墙的那边，她坐在外面，堵住了路。怎么办？看来只有挨揍的份了。哎呦，救命啊！！！过了几分钟，战斗结束了，我被打得“鼻青脸肿”。上帝，快来救救我吧！还有一次，我不小心过“界”了，她又生气了，比我签订了“不平等条约”，我不答应，她有把我“扁”了一顿，我只好同意了。从此以后，我就变成“末代政府”，任人宰割。有一次，不小心又过界了，她再次比我签订了“不平等条约”，我的“地界”又变少了。Oh，myGod！
我的同桌虽然很“野蛮”，但他学习很好，也常帮助我。
有一次，我生病了，一天没去上课。晚上，我正在补课，突然接到陆文婕的电话，她问我病好了没有，还详细地告诉了我今天上课的内容和作业。第二天，我病好了，就去上学。到了教室里，我主动把作业交给了老师。老师很惊讶，问我：“你没来上课怎么知道作业？”我回答：“是陆文婕打电话告诉我的。”
还有一次语文考试，我忘了带钢笔，而她主动将笔借给我，自己用那支不好的备用笔。考试卷发下来后，老师把陆文婕叫到身边对她说：“你平时字写得挺好的，为什么这次写得那么难看呢？”我突然想起那天她把好钢笔借给我，自己用那支不好的备用笔。看着她，我心里有点过意不去，同时也很感激她。
这就是我既可爱又野蛮的同桌。哇，她又来找我麻烦来了，我得赶快闪了……
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